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2011北京中考語文說明題型示例樣題及參考答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-5-4
2011北京中考語文說明題型示例樣題及參考答案
參考答案
第一部分 基礎?積累
一、選擇題
1.D 2.A 3.D 4.B 5.B 6．C 7．B 8．B 9．D 10.B 11.A 12.D 13.D 14.A 15.A
二、填充題、簡答題
16．（1）會當凌絕頂（2）歸雁入胡天（3）枯藤老樹昏鴉（4）浮光躍金 靜影沉璧
17．答案示例：①左丘明 ②長勺 ③曹劌與魯莊公對話
18．略
19．答案示例：（我是）無名的小花，（總）在點綴美麗的大地。 （我是）奔騰的駿馬，（總）想馳騁在遼闊的草原。
20．答案示例：你不是燈塔，卻給我們指引著前進的方向。
21．① ③ ② ④
22.全球掀起漢語（中文）學習熱。
23．（1）答案示例：①世博會是展示傳播人類文明發展新成果的平臺。②世博會可以起到推動主辦國經濟發展的作用。（2）答案示例：增進各國人民友誼（3）答案示例：與自然和諧相處的城市可以讓生活更美好。（或：注重環境保護的城市可以讓生活更美好）
24．（1）①北京市已進入老齡化社會。②北京市養老設施十分有限。③大多數市民愿意居家養老。④北京市老年人口比例還在逐年增加。（2）答案示例：①就餐方便 ②物美價廉 ③政府監管（3）答案示例：學校成立社區助老服務志愿小組。
第二部分 理解?感悟
三、文言文閱讀
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1．D
2．（1）茂盛的樣子 （2）就
3．（1）有一座四角翹起，像鳥張開翅膀似的，高踞在泉水上邊的亭子，這就是醉翁亭。（2）醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色之中（秀麗的山水之間）。
4．答案要點：①在滁州西南方向的瑯琊山。②沿山行六七里處的釀泉之上。
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1．D
2．（1）順（沿） （2）整齊的樣子
3．（1）漁人對此感到很奇怪。（2）桃林在溪水發源的地方就沒有了。（3）不值得對外邊的人說。
4．答案要點：①桃花源人問漁人從哪里來。②桃花源人向漁人說明自己來到桃花源的原因。③桃花源人向漁人詢問外界的情況。、④桃花源人囑咐漁人不要向別人提起這里的情況。
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1.（1）逃亡（逃走） （2）響應
2.（1）皇上派（他）在外面帶兵。（2）放在別人所捕（獲）的魚的肚子里。
3.失期，法皆斬。（或：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。）
四、現代文閱讀
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1．可是不論我走到哪里，在夢境里，我的靈魂總在那幾條小胡同里轉悠。
2．答案要點：1豐富 2和諧 （有趣、安寧）
3．回憶兒時豐富多彩的游戲生活。（或：回憶兒時游戲之樂）
4．答案要點：1寫出"屁股簾兒"飛起時搖搖晃晃的樣子；2表達了"我"的得意、興奮，滿足、舒暢。
5．答案示例：示例一：表達了作者對胡同生活的難以割舍的深切情懷。示例二：對城市建設中盲目拆除胡同的做法表示遺憾。示例三：有悠久歷史文化的城市應當保留它的文化傳統。
�。ǘ�1．答案示例：①想到國土遭到日寇踐踏（人民顛沛流離）②興奮激動③想到歷經磨難的祖國正走向美好未來④昂奮自豪
2．答案：①草原建設取得的可喜成果②看到黃河的情景
3．答案示例：（黃河）像一根不見首尾的絲帶，云中而來，霧中而去，千回萬轉，把我的無盡思緒纏入過去，引向未來。"作者把黃河比作"不見首尾的絲帶"，形象地寫出了黃河蜿蜒綿長的流動之形；又用"纏"和"引"將黃河"云中而來，霧中而去，千回萬轉"之態與對往昔的回憶和對未來的暢想巧妙地結合，表達出作者的無限感慨。
�。ㄈ�1.答案示例：①魁梧奇偉，沉默寡言 ②戰勝了生活的坎坷，成就了偉大的抱負
�、墼谖靼才c冼星海相見
2.答案示例：①聽《黃河大合唱》之后，“發生崇高的情感”。②能寫出具有“偉大的氣魄”作品的冼星海是怎樣一個人。
3.答案示例一：作者先寫聽《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》，從側面表現出冼星海的氣魄和神韻；然后再正面寫與冼星海的見面，通過對他滔滔不絕談吐的描述以及“要寫，還得會中國來”的語言描寫，表現了他熱情開朗的性格和熾熱的愛國情懷。文章正面描寫與側面描寫相結合，使冼星海這一形象生動而感人。
答案示例二：作者雖與冼星海只見過一面，但印象深刻。作者詳細記述了這次見面的情形，描寫了冼星海滔滔不絕的談吐，計劃寫《名族交響樂》的創作激情，以及“要寫，還得回中國來”的鏗鏘話語，在對人物的描寫中，生動地刻畫了一個熱情開朗、才華橫溢、充滿愛國情懷的音樂家形象，給讀者留下了深刻的印象。
�。ㄋ模� 《年畫》
1．作者是從年畫的定義、題材和流派三個方面進行說明的。
2．答案要點：造型夸張、用色艷麗、象征寓意（或諧音取意）
3．答案示例：寓意：喜上眉梢（喜上眉頭） 解說：“梅花”的“梅”與“眉”諧音， “喜鵲”在民間常被用來象征“喜事”，所以這幅畫的寓意是“喜上眉梢”。
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1． 說明"小品建筑"名稱的由來。
2. “群體性”是中國古代建筑的特點之一 “群體性”的內涵 以太和殿為例作具體
說明
3. 答案示例：“九龍壁”屬于小品建筑。它是“寧壽宮”中的一個獨立的、但又與整個建筑群相配的小建筑。它起到裝點“寧壽宮”的作用。
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1.答案示例：如果刪去“用路者一閃而過”，其一，就不知道是誰“很難獲得多少印象”；其二，用路者“很難獲得多少印象”的原因也不清楚了。
2.答案示例： ①“材料一”屬于紀念性雕塑。劉長春是大連人，是第一位參加奧運會的中國人。這座雕塑安放在劉長春的家鄉大連這一特定地點，再現了劉長春代表中國參加奧運會的情景，顯示出中華民族自強不息的精神，具有紀念性雕塑的特征。②“材料二”屬于主題性雕塑。王府井大街是具有百年歷史的傳統商業街，有著濃郁的北京特色，“拉洋車”是老北京勞動人民生活的一個縮影。在王府井大街上布設這座雕塑，凸顯了老北京風土人情這一主題，具有主題性雕塑的特征。
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1．在實現人生價值的過程中，美貌和才能固然重要，但完美的人格才是更重要的。
2．【甲】從容 【乙】大度 【丙】骨氣
3．答案示例：這一段的論證過程是：首先指出只有具備了高尚完美的人格，才能成就偉大事業青史留名的觀點。接著，列舉中外名人的事例來印證這一點。然后進一步闡明具有光芒四射人格的人物是“前進、創新和犧牲精神”的代表，而歷史正在這種精神鼓舞下書寫而成的，以此論證了這些人能夠成就事業青史留名的原因。
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1．答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】①
2．答案：“俯而學”指的是要沉下心去深入學習，潛心鉆研。（要樹立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細細揣摩，窮追不舍）“仰而思”指的是要在學習過程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯系實際。
3．答案示例：列舉趙括的例子證明沒有做到“仰而思”就不能獲得成功；列舉司馬遷的例子證明只有做到“仰而思”才能有所成就。
（九）
1.創新的快樂是在創新的道路上不斷前行的動力。
2.答案示例：對科研的熱愛可以產生創新的恒久動力，在創新之路上越走越遠；創新的過程可以使人享受到因不斷暢想、發現、創造、超越而帶來的種種樂趣；創新成果的分享為大眾創造了美好生活，這正是科研工作者最大的快樂。
3.【甲】② 【乙】③ 【丙】①
第三部分 表達?交流
作文評分標準
等級內容、表達（46分）說 明書寫（4分）
一類卷（50-43）要求：符合題意，內容具體，中心明確；條理清楚，結構合理；語言通順，有2處以下語病。賦分范圍：46-39分以42分為基準分，上下浮動，然后加書寫項的得分。 4分 書寫工整，標點正確， 錯別字2個以下，格式規范。
二類卷（42-37）要求：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理；語言比較通順，有3-4處語病。賦分范圍：38-33分以36分為基準分，上下浮動，然后加書寫項的得分。3分 書寫工整，標點大體正確，錯別字3-4個，格式規范。
三類卷（36-30）要求：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整；語言基本通順，有5-6處語病。賦分范圍：32-26分以29分為基準分，上下浮動，然后加書寫項的得分。2分 字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5-7個，格式大體規范。
四類卷（29-0）要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整；語言不通順，有7處以上語病。賦分范圍：25-0分以20分為基準分，上下浮動，然后加書寫項的得分。1-0分 字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8-10個，格式不規范。
說明:
1．字數不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出現所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。
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