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2011北京中考語文說明題型示例樣題及參考答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-5-4
2011北京中考語文說明題型示例樣題及參考答案
�。ㄎ澹╅喿x《小品建筑》，回答問題。
小品建筑
�、傩∑�，是一種文體的名稱，凡屬隨筆、雜感、散文一類的小文章統稱為小品�！靶∑方ㄖ笔墙栌梦捏w“小品”之名，專指那些小而簡的建筑。
�、谥袊糯ㄖc世界其他地區的古代建筑相比，有它鮮明的特點：除了以木構架為主要的結構體系以外，建筑的群體性也是重要特點之一。中國古代建筑的群體性表現為一個建筑往往是由許多單幢建筑組合而成的，從老百姓的住宅到皇帝宮殿莫不如此。明清兩代紫禁城中的太和殿，作為當時地位最重要、規模最大的建筑也就是一幢平面為長方形、內部也沒有分割的單層大殿。然而，就是這些簡單的單幢建筑組合成紫禁城這個建筑群體。
�、圻@些建筑群體除了有連成一體的殿堂、廊屋、門樓等，還有不少形形色色的相對獨立的小建筑與之相配。例如，一座宮殿、一組寺院或者壇廟，甚至大型的住宅，人們都可以看到在建筑群的最外面往往豎立著牌樓；在建筑群大門的前面立有華表、石獅子；在建筑群的主要殿堂前面排列著香爐、日晷①以及龜、鶴等獸像。人們熟悉的天安門是明清兩代皇城的大門，九開間的大殿坐落在高大的城臺之上。它的形體已經夠宏偉的了，但是還不夠，在天安門前金水河上有幾座金水橋，在橋的左右兩邊又各安放了一尊石雕獅子和一根華表。正是這威武的獅子、高聳的華表，裝點了這座氣勢恢宏的皇城大門�？梢�，這些小品建筑在整個建筑群中雖然不是主要部分，但確實起著重要的作用。
�、茏匀�，所謂小品建筑，只是相對大建筑而言，二者之間并沒有明確的界限。例如，在重要建筑群中，作為標志的牌樓，應屬小品。而一般建筑群的一些院門雖然形體并不大，也有一定的裝飾作用，但是，因為這類院門都附在院墻上，并非獨立存在，所以不屬于小品建筑。中國古代眾多的小品建筑都有著特殊的形態和特定的文化內涵，它們在我國古代建筑發展中也是相當有成就的。
�。ㄓ袆h改）
�、賉日晷（ɡuǐ）]古代一種利用太陽投射的影子來測定時刻的裝置。
1. 文章開頭從一種文體的名稱“小品”寫起，有什么作用？
答：
2. 第②段的說明層次是：先說明囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超過20個字），再說明囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超過10個字），最后囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超過15個字）。
3. 閱讀下面介紹"寧壽宮"的材料，借助文章中的相關知識，說出“寧壽宮”中哪一個建筑屬于“小品建筑”，為什么？
【鏈接材料】
北京紫禁城內的寧壽宮，是清代乾隆皇帝準備退位后當太上皇時居住和使用的。這是一組有相當規模的宮殿建筑群。這些建筑的布置很注意顯示皇家氣魄。主建筑寧壽宮建于單層石臺基之上，與皇極殿相接。寧壽宮建筑群的入口是面向南的皇極門，皇極門氣宇軒昂�；蕵O門的南面，立著一座很長的影壁，影壁上有九條用琉璃燒制的巨龍,這就是有名的“九龍壁”。
答：
（六）閱讀下面文字，回答問題。
�、僭诔鞘欣�，人們經�？梢砸姷礁鞣N各樣的街頭雕塑。街頭雕塑，指的是在道路兩側或交叉口等位置布設的雕塑。它主要供在道路上活動的用路者觀賞。
�、诮诸^雕塑一般分為紀念性、主題性和裝飾性雕塑。紀念性雕塑一般是以歷史上的人或事件為主題，它布設在特定地點，再現特定的歷史人物和事件，顯示一個國家的歷史和民族精神。例如，在都江堰市布設的李冰雕塑，就是為了紀念他在設計都江堰工程中所做出的杰出貢獻。主題性雕塑是對某個特定地點、環境、建筑的主題說明，它必須與這些環境有機地結合起來，點明并升華主題。例如，在甘肅敦煌縣城有一座“反彈琵琶”雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁畫，顯示了該城市因擁有莫高窟這一名勝而聞名于世的特色。裝飾性雕塑主要用來裝飾街道環境，表現的內容比較廣泛，體諒也因環境不同而有大有小。
�、墼诂F代城市中，布設街頭雕塑，重要的是要考慮不同交通特性的道路以及交通環境的視覺特性�？焖俚缆坊蚪煌ㄖ鞲傻�，主要以通行機動車為主，行人相對較少，同時路旁地帶位置也不寬。在這種條件下，路邊的雕塑再精美，用路者一閃而過，很難獲得多少印象。如果在沿途的適當位置布設造型簡單、體量較大的雕塑，則會收到較好的效果。生活性道路是以低速交通方式的視覺特性為主，用路者是在低速通過或停下來的情況下，品賞雕塑。在這種條件下，對街頭雕塑的要求就不同于前者。如果不考慮上述因素，街頭雕塑就很難起到應有的作用。
�、芙诸^雕塑這一公共性景觀能夠使城市更具親和力，它既美化了交通環境，又具有豐富的文化內涵，甚至成為城市人文精神的集中體現，在城市道路空間中起著不可估量的作用。
1.結合第③段畫線句子的內容，說出“用路者一閃而過”這幾個字不能刪去的兩條理由。
答：
2.根據第②段的內容，說出下面兩則材料介紹的街頭雕塑分別屬于哪一類型，并結合材料內容作簡要說明。
【材料一】
大連街頭，有一座“中國奧運第一人”劉長春的雕塑。1932年，中國首次參加第10屆奧林匹克運動會，大連人劉長春代表中國參賽。這座雕塑展示的是他在短跑預賽起跑時的瞬間，人物形象動感十足。
【材料二】
王府井大街是一條富有北京特色，具有百年歷史的商業老街。街頭有一座人力車夫拉洋車的雕塑。這座雕塑展示的是一位老北京人力車夫的形象。他身穿布衫，手扶車把，身體側傾，注視前方，人物形象栩栩如生。
材料一： ①
材料二： ②
�。ㄆ撸╅喿x下面文字，回答問題。
�、僖话阏f來人有三項資本，或曰三種魅力：一是外貌，這主要來自于先天；二是知識技能，這要靠后天的學習；三是人格，這是一種獨立于"貌"和"能"之外關于思想和世界觀的修煉。這其中哪一個更重要呢？雷鋒是大家學習的好榜樣，論"貌"，他個子不高，只有一米五多；論“能”，他只是一個普通的汽車兵，但他無私奉獻的精神和助人為樂的品德，超過了外貌之美和才智之強，成為了中華民族乃至全人類的精神財富�？梢�，在實現人生價值的過程中，美貌和才能固然重要，但完美的人格才是更重要的。
�、诋斘覀兏桧炗⑿�，贊嘆那些開國元勛的驚人業績時，我們常常是被他們的人格魅力所感染。毛澤東轉戰陜北，拄一根柳木棍子，在胡宗南大軍的鼻子底下來去的那種【甲】；周恩來日理萬機，面對內擠外壓卻無私無怨的那種【乙】；彭德懷在廬山一人獨諫萬言，拍案力爭的那種【丙】，都遠遠超出他們所為之事的意義，而特別爆發出一種人格的沖擊波和輻射力。隨著時間的推移，這種人格魅力比他們顯赫的業績更加受到人們的推崇。
�、燮鋵�，一個人也只有具備了高尚完美的人格，才能成就一番偉大事業而青史留名。岳飛雖被奸臣所逼卻仍精忠報國的忠誠；司馬遷雖身負大辱卻為民族修史記事的堅韌；荊軻明知赴死卻不違一諾的誠信；布魯諾寧愿被教會處以火刑，也不改捍衛科學真理的無畏；馬克思雖然一生多次被各國資產階級政府驅逐，但決不放棄對偉大理想追求的執著，他們的這種高尚人格正是從事驚天偉業的基礎。一部中國歷史，不，整個世界歷史，就是這樣在人類前進、創新和犧牲精神的鼓舞下書寫而成的。而體現著這種精神的，正是那些跨越時空在人格方面光芒四射的人物。
�、懿豢煞裾J，當一個人只靠貌美出眾時，他（她）可能成為一個名人；當一個人業有所成時，他可能是一位功臣。然而，只有當一個人在人格上達到一定的高度時，他才會是一個高尚的人。當然，如果他又能貌壓群英，才出于眾，他便是一個難得的偉人。但無論怎樣，最基本的還是要先從修煉人格做起，只要躬行實踐，日積月累，人人都可以通過思想和世界觀的修煉，成為一個在德行上合格的人。
1．本文的中心論點是什么？
答：
2．閱讀第②段，根據上下文，從括號內選擇恰當的詞語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處。
【甲】處應填 （從容 敏銳）
【乙】處應填 （大方 大度）
【丙】處應填 （骨氣 氣勢）
3．請你簡要分析第③段的論證過程。
答：
�。ò耍╅喿x《俯而學與仰而思》，回答問題。
俯而學與仰而思
�、俟湃怂f的"俯而學，仰而思"，實際上說的是一個"怎么學"的問題，指的是一種【甲】。聯合國教科文組織在1972年出版的《學會生存--教育世界的今天和明天》一書中，曾特別警示世人："未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。"我們今天的學習，不能只停留在學了什么，而應致力于學會什么；不只是需要明確學什么，更應當知道怎樣學，要用【乙】去學習，把學到的知識運用到實踐中去。而"俯而學"與"仰而思"的有機結合，正是這樣一種【丙】。
�、凇案┒鴮W”，就是要沉下心去深入學習，潛心鉆研。這就是說要樹立"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"的鉆研精神，細細揣摩，窮追不舍。否則，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，將難以跟上時代發展的步伐，難以承擔歷史賦予我們的重任。毛澤東同志曾指出：“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西；沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人�！钡嬲龑W得“學問”，能夠“看到很遠很多的東西”，不“俯”下身潛心地、深入地去學習是不行的。
2011北京中考語文說明題型示例樣題及參考答案
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