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2011北京中考語文說明題型示例樣題及參考答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-5-4
2011北京中考語文說明題型示例樣題及參考答案
（二）閱讀《又臨黃河岸》，回答問題。
又臨黃河岸
高纓
�、俨恢獮槭裁�，每當我看到黃河，眼中常滲出熱淚。
�、诖蠹s是少年時候的記憶老盤旋在我心里吧！那時，日寇的鐵蹄踐踏著中華大地，俯沖的敵機，飛落的炮彈，爬滿火車頂的難民……我被大人們塞進悶死人的車廂，暗夜中逃過黃河。在渭水之濱的山村里，我捏緊小拳頭，眼里閃著淚星兒，跟流亡的大學生們學唱那首悲憤的歌："風在吼，馬在叫，黃河在咆哮！……"
�、壑钡浇▏�，我才第二次看見黃河�；疖嚤鄙�，歡騰地駛過新生的中原。當列車員告訴乘客們，火車就要跨過偉大的黃河的時候，我急忙把前額貼在車窗上，看浩蕩的濁流沉著而有力地漫過大地。一瞬間，我的眼睛潤濕了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黃河，你是中華民族的搖籃！”
�、艽笄澳甑那锾�，我去訪問呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽車盤旋而上，窗外掠過如花的紅葉和挺秀的白樺林。一路上，好友給我說了好些抗日戰爭時期蒙、漢人民并肩戰斗的故事，那昔日的廝殺聲和馬蹄聲，猶在耳邊。車停在山巔，他遙指蒼莽的土默特平川，深情地說：“看，黃河！”可不，遠處不就是我久違的黃河嗎？像一根不見首尾的絲帶，云中而來，霧中而去，千回萬轉，把我的無盡思緒纏入過去，引向未來。
�、萑ツ晗奶�，我又臨黃河岸。不是在北方，而是在四川的若爾蓋大草原。
�、拚l都知道，四川省屬于長江流域�？纱中牡娜藗儾辉粢�，這巴山蜀水，卻也屬黃河的版圖。黃河，這萬水之父，來自巴顏喀拉山，奔過青海高地，急轉直下，輕輕地、輕輕地擦過川西北的邊緣。
�、呶襾淼饺魻柹w的轄曼牧場，一下車，就央告牧場的同志，快帶我去看看黃河。于是備馬置鞍，牧場的副場長求吉同志，熱心地伴我同行。
�、囫R蹄濺濺，踩過一條小溪。前面是一大片數千畝的人工草場，種植著披堿草、燕麥和紫花苜蓿。求吉告訴我，眼下這寂靜的草原，也曾有過一番沸騰的景象：為建設美好家園所激奮的牧民們，用拖拉機的隊列翻起了亙古沉睡的處女地，播下優良草種，造就了這草原上的草原。正是由于近年來他們狠抓草原建設，牲畜才擺脫了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起來。
�、峥此奶�，牧草高及馬胸，繁花美似彩氈。這是草原牧民用辛勤的汗水描繪出來的美景。肥美的牧草，讓馬兒走到這里，也只戀著埋頭吃草，卻把我們擱在馬鞍上。我想著心中的黃河，于是揚起馬鞭，馬兒躍過溝渠，直奔一帶淺山。
�、馇蠹鹊巧仙筋^，他翻身下馬，歡叫著對我招手：“快，快來看！”
○11啊，黃河，我又一次，又一次看到了你！
○12千里草原上，從天地相接的遠方，迂回曲折，慢慢悠悠地走來了黃河。沒有奔騰的激浪，沒有嘯叫的怒濤，安詳、舒展而從容不迫。這里河面不過百十來米，兩岸像刀削般整齊；那深沉的河水，呈現著淡淡的綠色，清晰地映出白云的影子。黃河，似乎在沉思，在暫時地歇息，在默默地積蓄力量，在期待著明天的奔騰……
○13是這樣的嗎？黃河！此時此地，你多像我們中華民族的今天。我們黃河的子孫們，經歷了多少苦難和歡欣，黑暗和光明，失敗和勝利……空前浩劫的十年，把我們民族的元氣幾乎耗盡，留下了貧窮、迷惑、創傷和艱辛。哀嘆嗎？不！那是弱者的聲音。我們需要的是智慧的目光，是積淀的力量，是航機起飛前的滑行，是健將跳高前的一頓……正如這黃河的沉思、歇息、積蓄和期待！
○14沿著黃河岸，我和求吉并轡而行。黃河在草原上流，也在我的心上流著。這沉著而有力的洪流，沖去我胸中的痛苦和哀傷。我不由得昂奮而自豪了。啊，我們偉大的、多難卻不敗的中華民族呀，縱然是身負貧窮落后的重荷，縱然是一步一個艱辛，但卻更加緊密地團結著，凝聚著無盡的力量，堅韌頑強地向著光明、富足，向著最美好的未來走去！
○15哦，我眼中又滲出了熱淚。我心中顫動著昔日和今日的頌歌：啊，黃河，我們祖國的英雄兒女，像你一樣的偉大堅強！偉大堅強！
�。ㄟx自《改革開放30年散文選》，有刪改）
1．文中寫了作者的三次流淚，表達了不同的情感。閱讀文章，填寫表格。
地點流淚原因內心情感
第一次山村里①悲憤痛苦
第二次火車上想到祖國獲得新生②
第三次黃河岸③④
2．第⑨段在文中起承上啟下的作用。它承接了上文所寫的______________________，引起了下文所寫的__________________________________________。
3．文章中有許多句子寫得很精彩，請你從文中自選一句，作簡要賞析。（不超過150個字）
答：
三）閱讀《憶冼星�！�，回答問題。
憶冼星海
茅 盾
和冼星海見面的時候，已經是在聽過他作品的演奏，讀過了他那玩語言的自傳以后。
那一次我所聽到的《黃河大合唱》，據說是小規模的。那次演奏的指揮是一位青年音樂家，朋友告訴我，要是冼星海自任指揮，演奏當更精彩些。但我得老實說，盡管是“小規�！�，可是那一次的演奏還是十分美滿的。我應當承認，這開了我的眼界，使我感動，老覺得有什么東西在心里抓，癢癢的又舒服又難受。那偉大的氣魄自然而然使人發生崇高的情感，光是這一點，也就叫你聽過一次，就像靈魂洗過澡似的。
從那時起，我便在想象：冼星海是怎樣一個人呢？我曾經想象他該是木刻家馬達那樣一位魁梧奇偉、沉默寡言的人物�？墒桥笥延指嬖V我：不是，冼星海是中等身材，喜歡說笑，話匣子一開就會滔滔不絕。
我見過馬達的一幅木刻：一人伏案，執筆沉思，大的斗篷顯得他頭部特小，兩眼瞇緊如一線。這人就是冼星海，這幅木刻就名為《冼星海作曲圖》。木刻家的用意不在“寫真”，而在表現冼星海作曲時的神韻。它還遠不能滿足我的“好奇”。而這，直到我讀了冼星海的自傳，才得到部分的滿足。
從冼星海的生活經歷，我了解了他的作品為什么有這樣大的氣魄。他做過飯店堂倌，咖啡館雜役，做過輪船上鍋爐間的火夫，浴堂的打雜，也做過乞丐。什么都做過的一個人，有兩種可能：一是被生活所壓倒，雖有抱負，只成為一場夢；一是戰勝了生活，那他的抱負不但能實現，而且必將放出萬丈光芒�！靶呛＞褪呛笠环N人！”--我當時這樣想，仿佛我和他已經是很熟悉的了。
大約三個月以后，在西安，冼星海突然來訪我。
那時我正在候車南下，而他即將經過新疆赴蘇聯。當他走進我的房間，自己通了姓名的時候，我吃了一驚，“呀，這就是冼星海么！”我覺得很熟識，而也感到生疏。我將這坐在我對面的人和馬達木刻中的人作比較，也和我讀了他的自傳以后在想象中描繪出來的人作比較，我差不多連應有的寒暄也忘記了。然而冼星海卻滔滔不絕地說起來。他說起了他到蘇聯去的計劃，講他的《民族交響樂》的創作。他的話我已記不全了，可是，他那種氣魄，卻使我興奮鼓舞。他說，他以后的十年中將以全力完成他的創作計劃。我深信他一定能達到，因為他不但有堅強的意志和偉大的魄力，而且又是那樣好學深思，勤于收集各地民謠的材料。他說他將在新疆逗留一年半載，盡量收集各民族的歌謠，然后再去蘇聯。
現在我還記得他的《民族交響樂》的一部分計劃。他將從海陸空三方面來描寫我們祖國山河的美麗、雄偉與博大。他將以“獅子舞”、“劃龍船”、“放風箏”這三種民間的娛樂，作為這偉大創作的“象征”或“韻調”，來描寫祖國人民的生活、理想和要求�！澳泐A備在旅居蘇聯的時候寫你這作品么？”“不！”他回答，“我去蘇聯是學習，吸收他們的好東西。要寫，還得回中國來！”
那天我們的長談，是我和他的第一次見面，誰又料得到這就是最后一次��！“要寫，還得會中國來！”這句話，今天還響在我耳邊，誰又料得到他不能回來了！
這樣一個人，怎么就死了！
昨晚我忽然這樣想，當他在國境被阻，而不得不步行萬里，且經受生活的極端的困厄，而回莫斯科去的時候，他大概還覺得，這一段不平凡的生活經歷又將使他的創作增加綺麗的色彩和聲調。要是他不死，他一定會津津樂道這一番的遭遇�，F在我還是這樣想，要是我再遇到他，一開頭他就會講述這一段顛沛流離的生活，而且要說：“我經過中亞細亞，步行過萬里，我看見了不少不少，我得了許多題材，我作成了曲子了！”時間永遠不能磨滅我們在西安的一席長談給我的印象。
一個 、具有偉大氣魄、抱有崇高理想的冼星海，永遠坐在我對面，直到我眼不能見，耳不能聽，只要我神智還沒昏迷，他永遠活著。
1946年1月5日
�。ㄓ袆h改）
【注】①蘇聯，指前蘇維埃社會主義共和國聯盟，1991年解體。
1.作者在回憶冼星海的過程中，既寫了想象中的冼星海，也寫了冼星海留給他的印象。閱讀文章，填寫表格。
回憶想象、印象
聽《黃河大合唱》①
讀冼星海的自傳②
�、蹥馄莻ゴ�，好學深思，熱愛祖國
2.閱讀畫線句子，結合文章內容，揣摩作者“好奇”的原因和內容。
“好奇”的原因： ①
“好奇”的內容： ②
3.簡要分析作者是怎樣把只見過一面的冼星海描寫得生動而感人的。（不超過150個字） 答：
（四）閱讀《年畫》，回答問題。
年畫
�、倌戤嬍侵袊L畫中特有的民間藝術形式，因為是在年節張貼，張貼后又可供一年欣賞之用，故稱"年畫"。每值歲末，許多地方都有張貼年畫的習俗，這些年畫為節日增添了喜慶的氣氛。年畫取材廣泛，有取材于歷史小說的《單刀會》，有取材于傳奇故事的《八仙過�！�，還有反映民俗生活的作品，如企盼豐收的《五谷豐登》和祝愿發財的《財寶圖》等；年畫也有以動物、花鳥、樹木等為題材的作品。作為中國特有的繪畫藝術，年畫流派眾多，其中四川綿竹、江蘇桃花塢、天津楊柳青、山東濰坊楊家埠的年畫在歷史上久負盛名，被譽為中國“年畫四大家”。
�、谀戤嬕云涮赜械睦L畫語言，深受人民群眾的喜愛。年畫中的各種形象造型夸張。例如，年畫里的娃娃往往是“短胳膊短腿大腦殼，小鼻子大眼沒有脖”。年畫用色鮮麗，這從民間“紅靠黃，亮晃晃；黃喜綠，綠愛紅”的口訣中可見一斑。年畫在描繪美好形象時，常運用民眾熟知的象征寓意或諧音取意的手法。如用松、鶴、桃、靈芝象征長壽，用菊花象征吉祥，用翠竹象征高潔等。年畫《平安富貴》，畫的是大花瓶中插著一束牡丹花�！捌俊比∑渲C音“平”，取平安的意思；牡丹花象征富貴，整幅畫的寓意是平安富貴。年畫《連年有余》，畫面上“童顏佛身，戲姿武架”的娃娃手拿蓮花，憨態可掬，懷抱一條與人物身材幾乎一般大小的鯉魚�！吧徎ā钡摹吧彙迸c“連”同音，“鯉魚”的“魚”與“余”同音，寓意是連年有余，生活美好富足。貼年畫也是有講究的，如老年人的居所貼《壽比南山》；中年人的居所貼《步步蓮生》；已婚子女的居所貼《三娘教子》；少年兒童的居所貼《五子奪魁》。
�、矍О倌陙�，年畫不僅是年節一種五彩繽紛的點綴，還是文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具。它潛移默化地影響著人們的思想情操和審美趣味。古老的年畫藝術將會永放光彩。
1．在第①段中，作者是從哪些方面對年畫進行說明的？
答：
2．根據第②段內容，說出年畫“繪畫語言”的特點。
答：
3．閱讀下面的鏈接材料，回答問題。
有這樣一幅年畫：紅艷艷的梅花在枝條上迎春怒放，數只花喜鵲有的飛落在繁花叢中，有的在花枝間翻飛跳躍，它們喳喳地叫著，仿佛在呼朋引伴……
寫出這幅年畫的寓意，并借助文章中的相關知識，對“寓意”作簡要解說。
寓意：口口口口（請用4字詞語作答）
解說：
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