2015遵義中考語文科目實施意見及樣卷

 

六、考試內容

全面考查學生的語文素養，著重考查學生的閱讀能力和寫作表達能力，基本的語文積累的識記、理解能力。

（一）漢字書寫

能正確工整地書寫漢字

（二）語文積累

    1．漢字積累

    識記現代漢字的字音、字形，認識3500個常用字

2．詞語積累

    積累常用詞語（包括成語）

3．句子積累

識記要求背誦的句子

4．文段積累

①默寫要求背誦的古詩文（見附錄1）

②默寫要求背誦的現代詩文（見附錄2）

5．文化積累

    ①識記課文和課外讀物（見附錄3）涉及的重要作家作品及作品中主要人物。

②識記文學體裁常識、文章常識

③閱讀中外名著（見附錄3）

（三）語言運用

1．正確使用標點符號

2．仿寫、變換句式

3．擴句、縮句

（四）現代文閱讀

    能閱讀課外一般的現代文，理解文章寫了什么，怎么寫的，為什么這樣寫，有什么啟示

1．整體感知，把握內容，理清思路，歸納中心，概括要點

2．體味、推敲重要詞語、句子在語言環境中的意義和作用

3．了解文章的表達方式（敘述、描寫、說明、議論、抒情）及其作用

4．了解文章的修辭方法（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問）及其表達效果

5．了解文章的表現手法及其表達效果

6．閱讀文學作品，對內容主旨、人物形象、寫作方法、語言特色等作出簡明的賞析或評價

7．閱讀議論文，區分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），發現觀點與材料之間的聯系

8．閱讀新聞和說明性文章，能把握基本觀點，獲取主要信息

9．閱讀非連續性文本，能從圖文等組合材料中，比較、分析、綜合、歸納多種信息，得出有意義的結論

（五）古詩文閱讀

1．能借助注釋理解基本內容，概括古詩文的大意。

2．掌握常用的文言實詞和虛詞，解釋詞語在語境中的意義及用法（見附錄４）

3．理解古詩文句子的意思，了解常見的文言句式（判斷句、省略句、被動句、倒裝句），翻譯文言句子

4．了解古詩詞表達的思想感情、表現手法、語言特色

（六）綜合性學習

1．語文知識的綜合。運用語文知識解決學習、生活中的問題

2．語文能力的綜合。將聽說讀寫能力運用于生活實踐

3．語文與其他學科的綜合。將語文知識與其他學科知識相溝通

4．語文實踐過程的綜合。解決活動中的問題

（七）寫作

寫記敘性文章，表達意圖明確，內容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據；根據生活需要，寫常見應用文。

1．要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。

2．能抓住事物的特征，有自己的感受和認識，表達力求有創意。

3．考慮不同的目的和對象。根據表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容。正確使用常用的標點符號。

2015遵義中考語文科目實施意見及樣卷

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