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2011懷化中考語文試題及答案（word版）
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-9-28
�。ㄈ┰姼栀p析（每小題2分，共4分）
赤壁(杜牧)
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
17.這是一首詠史詩，作者借對前朝往事的詠嘆，表達了自己 的思想感情。
18.人們對這首詩的后兩句頗為喜愛，請從表現手法上對這兩句詩進行賞析。
答案：17.不得志(2分）
18.詩人借“東風”，對赤壁之戰加以評述，又虛擬出一個帶有傳奇性的結局，杜牧之所以這樣寫，除了表現出非凡的見識外,還曲折地反映 出他的抑郁不平和豪爽胸襟。（2分）
�。ㄋ模┯洈⑽拈喿x（14分）
古魯的三位老師
在印度，有一位德高望重的古魯①即將去世，一弟子向他求教：“先生，您的老師是誰？”
古魯微閉雙目，沉思片刻，緩緩答道：“在我的一生中，曾有過無數個老師。即使給我幾個月甚至幾年的時間，我也難以將他們一一說出來。不過，真正讓我受益終生的，是這樣三位老師。
“我的第一位老師是一個乞丐。有一次，我在山中迷了路，眼看天色已晚，不知何處得以容身。黑夜中，我在崎嶇的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他請教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐對我說，‘這里是荒郊野外，方圓幾里都沒有人家。如果你愿意和一個乞丐住在一起的話，你就跟我走’。于是，我就跟了他去，一待就是一個月。每天早上，我隨他一起上路乞討。乞丐的生活漂泊不定，常常食不果腹、居無定所，可他總是非�？鞓�，從未有過失望。每天晚上睡覺前，他總是對我說，‘感謝上天的眷顧，相信明天會更好’。
“日復一日、年復一年，我都在堅持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一樣，時常陷入困頓之中。于是，我開始感到絕望，失去信心，甚至要放棄自己的功課。每每在這樣的時候，我都會想起那個乞丐，想起他每天晚上對我說的那句話，‘感謝上天的眷顧，相信明天會更好’。
“我的第二位老師是一條狗。有一天，我因為口渴來到河邊，碰巧，有一條狗也來到河邊喝水。狗朝水中望去，突然發現水里也有一條狗--它自己的倒影。那條狗感到非�？只�，它狂吠著落荒而逃�？煽诳孰y耐，那條狗又不得不回到河邊。盡管非常害怕，它還是一躍，跳進了水里，立刻，水中的那條狗不見了。由此我感悟到這是上天給我的一個啟示：盡管你會感到害怕，可你一定要跳到水里去。
“我的第三位老師是一個小孩。一天傍晚，我在一個小鎮上遇到一個小男孩，他的手里捧著一根點燃的蠟燭，他要到寺里去敬獻他的蠟燭。我對小男孩說，‘這蠟燭是你自己點的嗎’？小孩回答，‘是的，先生’。我又問他，‘點燃的時候，蠟燭就會發出光，而在未燃之前，蠟燭卻不會發光。你能告訴我，這光是從哪里來的嗎’？小男孩咯咯地笑著，并不急著回答，而是一口氣吹滅了蠟燭，然后問我，‘你看，我現在把蠟燭吹滅了。你能告訴我，那蠟燭的光跑到哪里去了嗎’？讓我自視淵博的學問頓時化為烏有。那一刻，我真切地感受到自己的無知淺薄、愚蠢遲鈍�！�
其實，人無常師，可這并不意味著我們沒有學習的機會--世間萬物皆為吾師。學習乃人生之常道，然師常師者未若師自然也。天上的云朵，地上的樹木，自然萬物皆可為我師。
如果說一個老師是一座游泳池，那你可以在此學會游泳。而一旦你學會了游泳，整個海洋就都是你的。
注釋：①古魯：錫克教徒十分敬重該教的首領和祖師，尊稱他們為“古魯”，即“師傅”。
�。ㄎ恼聛碓矗骸端季S與智慧》2011年第8期）
19.仔細閱讀文章，說說從第一、二位老師那兒，古魯分別學到了什么？（4分）
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20.“我”的第三位老師是個小孩�！八氖掷锱踔桓c燃的蠟燭”一句中的“捧”字用得很巧妙，請結合上下文從人物描寫的角度進行賞析。（3分）
21.談談你對“師常師者未若師自然也”這句話的理解（用原文回答），并指出這句話在文中的作用。（3分）
理解（1分）：
作用（2分）：
22.“如果說一個老師是一座游泳池，那你可以在此學會游泳。而你一旦學會游泳，整個海洋就都是你的�！甭撓等�，試理解這句話的含義。（2分）
23.在《論語六則》中，我們曾經學過“三人行，必有我師焉”。與本文比較一下，談談你對從師的理解。（2分）
答案：19.快樂 不因害怕而退縮(4分）
20. “捧”形象地描寫出了小男孩拿著蠟燭的神態。（3分）
21.理解:其實，人無常師，可這并不意味著我們沒有學習的機會--世間萬物皆為吾師。作用:用這句話指出，人無常師,升華了文章的主題。(3分)
22.把“游泳池”比作老師，比喻到處可以拜師，通過不斷學習，才能使自己終身受益。（2分）
23.老師無處不在，正如《論語六則》中所說的“三人行,必有我師焉”的那樣，只要你誠心學習，就會找到老師。（2分）
三、語文綜合（16分）
24.古詩文默寫（每空1分，共6分）
�、琶髟聞e枝驚鵲， 。辛棄疾《西江月》）
�、圃釉唬骸� ，任重而道遠�！保ā丁凑撜Z〉十則》
�、俏奶煜樵凇哆^零丁洋》一詩中，吟唱出“ ”的詩句，表現出自己崇高的民族氣節和舍生取義的生死觀。
�、让鎸鹑陲L暴，只要我們敢于直面危機，具有“ ”的信心，就一定能渡過難關。（用李白《行路難》中的句子）
答案：24. (1)清風半夜鳴蟬(2)士不可以不弘毅(3)人生自古誰無死，留取丹心照汗青(4)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（每空1分，共6分)
2011懷化中考語文試題及答案（word版）
赤壁(杜牧)
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
17.這是一首詠史詩，作者借對前朝往事的詠嘆，表達了自己 的思想感情。
18.人們對這首詩的后兩句頗為喜愛，請從表現手法上對這兩句詩進行賞析。
答案：17.不得志(2分）
18.詩人借“東風”，對赤壁之戰加以評述，又虛擬出一個帶有傳奇性的結局，杜牧之所以這樣寫，除了表現出非凡的見識外,還曲折地反映 出他的抑郁不平和豪爽胸襟。（2分）
�。ㄋ模┯洈⑽拈喿x（14分）
古魯的三位老師
在印度，有一位德高望重的古魯①即將去世，一弟子向他求教：“先生，您的老師是誰？”
古魯微閉雙目，沉思片刻，緩緩答道：“在我的一生中，曾有過無數個老師。即使給我幾個月甚至幾年的時間，我也難以將他們一一說出來。不過，真正讓我受益終生的，是這樣三位老師。
“我的第一位老師是一個乞丐。有一次，我在山中迷了路，眼看天色已晚，不知何處得以容身。黑夜中，我在崎嶇的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他請教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐對我說，‘這里是荒郊野外，方圓幾里都沒有人家。如果你愿意和一個乞丐住在一起的話，你就跟我走’。于是，我就跟了他去，一待就是一個月。每天早上，我隨他一起上路乞討。乞丐的生活漂泊不定，常常食不果腹、居無定所，可他總是非�？鞓�，從未有過失望。每天晚上睡覺前，他總是對我說，‘感謝上天的眷顧，相信明天會更好’。
“日復一日、年復一年，我都在堅持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一樣，時常陷入困頓之中。于是，我開始感到絕望，失去信心，甚至要放棄自己的功課。每每在這樣的時候，我都會想起那個乞丐，想起他每天晚上對我說的那句話，‘感謝上天的眷顧，相信明天會更好’。
“我的第二位老師是一條狗。有一天，我因為口渴來到河邊，碰巧，有一條狗也來到河邊喝水。狗朝水中望去，突然發現水里也有一條狗--它自己的倒影。那條狗感到非�？只�，它狂吠著落荒而逃�？煽诳孰y耐，那條狗又不得不回到河邊。盡管非常害怕，它還是一躍，跳進了水里，立刻，水中的那條狗不見了。由此我感悟到這是上天給我的一個啟示：盡管你會感到害怕，可你一定要跳到水里去。
“我的第三位老師是一個小孩。一天傍晚，我在一個小鎮上遇到一個小男孩，他的手里捧著一根點燃的蠟燭，他要到寺里去敬獻他的蠟燭。我對小男孩說，‘這蠟燭是你自己點的嗎’？小孩回答，‘是的，先生’。我又問他，‘點燃的時候，蠟燭就會發出光，而在未燃之前，蠟燭卻不會發光。你能告訴我，這光是從哪里來的嗎’？小男孩咯咯地笑著，并不急著回答，而是一口氣吹滅了蠟燭，然后問我，‘你看，我現在把蠟燭吹滅了。你能告訴我，那蠟燭的光跑到哪里去了嗎’？讓我自視淵博的學問頓時化為烏有。那一刻，我真切地感受到自己的無知淺薄、愚蠢遲鈍�！�
其實，人無常師，可這并不意味著我們沒有學習的機會--世間萬物皆為吾師。學習乃人生之常道，然師常師者未若師自然也。天上的云朵，地上的樹木，自然萬物皆可為我師。
如果說一個老師是一座游泳池，那你可以在此學會游泳。而一旦你學會了游泳，整個海洋就都是你的。
注釋：①古魯：錫克教徒十分敬重該教的首領和祖師，尊稱他們為“古魯”，即“師傅”。
�。ㄎ恼聛碓矗骸端季S與智慧》2011年第8期）
19.仔細閱讀文章，說說從第一、二位老師那兒，古魯分別學到了什么？（4分）
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20.“我”的第三位老師是個小孩�！八氖掷锱踔桓c燃的蠟燭”一句中的“捧”字用得很巧妙，請結合上下文從人物描寫的角度進行賞析。（3分）
21.談談你對“師常師者未若師自然也”這句話的理解（用原文回答），并指出這句話在文中的作用。（3分）
理解（1分）：
作用（2分）：
22.“如果說一個老師是一座游泳池，那你可以在此學會游泳。而你一旦學會游泳，整個海洋就都是你的�！甭撓等�，試理解這句話的含義。（2分）
23.在《論語六則》中，我們曾經學過“三人行，必有我師焉”。與本文比較一下，談談你對從師的理解。（2分）
答案：19.快樂 不因害怕而退縮(4分）
20. “捧”形象地描寫出了小男孩拿著蠟燭的神態。（3分）
21.理解:其實，人無常師，可這并不意味著我們沒有學習的機會--世間萬物皆為吾師。作用:用這句話指出，人無常師,升華了文章的主題。(3分)
22.把“游泳池”比作老師，比喻到處可以拜師，通過不斷學習，才能使自己終身受益。（2分）
23.老師無處不在，正如《論語六則》中所說的“三人行,必有我師焉”的那樣，只要你誠心學習，就會找到老師。（2分）
三、語文綜合（16分）
24.古詩文默寫（每空1分，共6分）
�、琶髟聞e枝驚鵲， 。辛棄疾《西江月》）
�、圃釉唬骸� ，任重而道遠�！保ā丁凑撜Z〉十則》
�、俏奶煜樵凇哆^零丁洋》一詩中，吟唱出“ ”的詩句，表現出自己崇高的民族氣節和舍生取義的生死觀。
�、让鎸鹑陲L暴，只要我們敢于直面危機，具有“ ”的信心，就一定能渡過難關。（用李白《行路難》中的句子）
答案：24. (1)清風半夜鳴蟬(2)士不可以不弘毅(3)人生自古誰無死，留取丹心照汗青(4)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（每空1分，共6分)
2011懷化中考語文試題及答案（word版）
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