鄂州市2016年初中畢業生學業考試

英語學科考試說明

一、考試性質

初中畢業英語學業考試（以下簡稱“英語學業考試”）是義務教育階段的終結性考試，其目的是全面、準確地考查初中畢業生在英語學習方面達到《義務教育英語課程標準（2011年版）》（以下簡稱“新課標”）所規定級別水平的程度�？荚嚱Y果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。

二、命題指導思想

英語科命題以教育部2011年頒布的“新課標”和本考試說明為依據。試題要體現新課標理念，在考查學生的英語語言知識和語言技能的基礎上，突出考查考生的綜合語言運用能力。充分體現：

1、基礎性：考查學生對初中階段的英語基礎知識（即五級語言目標）的掌握程度。

2、實用性：著重考查學生在識記、理解英語基礎知識的基礎上綜合運用語言知識的能力（即五級技能目標）。

3、人文性：充分考慮學生的實際生活和身心發展水平，試題設計要有利于初中的英語教學，有利于學生保持積極的學習態度。

三、考試內容

根據普通高級中學對新生文化素質的要求，依據教育部2011年頒布的“新課標”五級目標所規定的內容及要求（ 見“語言知識五級目標、語言技能五級目標” ），確定英語學業考試命題內容和要求。

（一）、語言知識

要求考生了解和掌握“新課標”附錄1—5中所列出的各項內容，包括語音項目、語法項目、詞匯、功能意念項目和話題項目。具體要求：

1、了解（“三會”）、 掌握（“四會”）“新課標”“五級目標”所規定的詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等�！皩W會使用1500—1600個單詞和200—300個習慣用語或固定搭配”（見“新課標”附錄3---“五級詞匯表”的詞匯）；

①理解和領悟詞匯的基本含義以及在特定語境中的意義；

②運用詞匯描述事物、行為和特征等。

2、理解、掌握“新課標”中“五級目標”所要求的語法知識（見“新課標”附錄2）。

①理解附錄“語法項目表”中所列語法項目并能在特定語境中使用；

②了解常用語言形式的基本結構和常用表意功能；

③理解并運用恰當的語言形式描述人和物；描述具體事件和具體行為的發生、發展過程；描述事件、地點及方位；比較人、物體及事物等。

3、理解和運用“新課標”中“五級目標”所規定的“功能、話題”內容（見“新課標”附錄4和附錄5）。

①功能：在交往中恰當理解和運用本級別所列功能意念的語言表達形式（具體內容參見“新課標”附錄4）；

②話題：圍繞本級別所列話題恰當理解和運用相關的表達形式（具體內容參見“新課標”附錄5）。

（二）、語言技能

1、聽力技能

要求考生能聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短對話或獨白。具體要求：

①能根據語調和重音理解說話者的意圖；

②能聽懂有關熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點；

③能借助語境克服生詞障礙、理解大意；

④能聽懂接近正常語速的故事和敘述，理解故事的因果關系。

2、口語交際

口語技能以紙筆形式考查。具體要求：

①能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論；

②能與他人溝通信息，合作完成任務；

③能根據話題進行情景對話。

3、閱讀技能

要求考生讀懂熟悉的有關日常生活話題的簡短文字材料，例如公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文章。具體要求：

①能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；

②能理解段落中各句子之間的邏輯關系；

③能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發展和可能的結局；

④能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息、完成閱讀任務；

4、寫作技能

要求考生根據提示準確使用英語語法、詞匯進行書面表達（80詞左右）。具體要求：

①書寫規范，并注意詞的大小寫、詞距、標點等；

②能獨立起草短文、短信等；

③能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；

④能簡單描述人物或事件；

⑤能根據所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明；

四、考試形式及試卷結構

1、考試形式：閉卷、筆試�？荚嚂r間120分鐘，滿分120分（聽力25分，筆試95分）。

2、試卷結構：由聽力測試、語言知識運用、閱讀理解和語言綜合運用及寫作四大部分組成。試卷的第一、二部分和第三部分的閱讀理解A、B篇，為選擇題。第三部分的閱讀理解C、D篇和第四部分，為非選擇題。   

3、試題難度：試題按難度系數（簡稱難度）分為容易題、中等題和難題。難度在0.70以上（包括0.70）的題為容易題，難度在0.31～0.69之間的題為中等題，難度在0.30以下（包括0.30）的題為難題。試卷的容易題、中等題和難題的比例為6∶3∶1，試卷總體難度值預設為0.60左右。

試卷結構、題目數量、分數和時間安排如下：

2016年鄂州中考英語考試說明

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