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2017呼倫貝爾中考說明、興安盟中考考試說明
作者:佚名 信息來源:教育局 更新時間:2017-3-27 19:53:21
化 學
一、考試性質
初中畢業生化學學業考試是義務教育階段的終結性考試。是檢查、評價初中畢業生是否達到《義務教育化學課程標準(2011年版)》所規定的化學學科學業水平的程度,并為高中階段學校的招生提供依據,具有水平考試與選拔考試的雙重性質。
二、命題依據
以教育部《義務教育化學課程標準(2011年版)》為命題依據,緊扣本屆畢業生所用教材,結合初中化學學科教學實際進行命題。
三、命題原則
1.重視基礎?疾閷W生獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能,考核的重點以基礎知識的理解和運用為主,同時體現學科特點。
2.關注實驗與探究。在考查學生實驗基礎知識和基本技能的同時,適當加強對學生科學探究能力的考查。
3.聯系實際。注意聯系生產、生活實際,從日常生活的常見現象中選擇試題素材,體現化學就在我身邊、身邊處處有化學。引導師生認識化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用。引導師生主動關心人類面臨的與化學有關的重大社會問題,關心我國及世界各地發生的與化學有關的重大事件,關心人類的生存環境。
4.促進學生發展。滲透以促進學生全面發展為本的現代教育理念,有意識地考查學生運用化學知識提出問題、分析問題和解決問題的能力。
5.發揮考試的導向作用。有利于引導教師改進教學,引導學生學會學習。有助于減輕學生課業負擔,推進素質教育。
四、考試形式和試卷結構
1.化學試題滿分為50分,與物理合考共120分?荚嚥捎瞄]卷、筆答形式,考試時間共120分鐘。
2.題型主要有選擇題、填空與簡答題、實驗與探究題、計算與分析題四種類型。其中選擇題分值分配比例約為30%。
3.從知識和技能的角度所占比例約為:基本概念和基本原理20%、身邊的化學物質30%、實驗與探究36%、計算與分析14%。
4.試題難易比例:整卷難度保持相對穩定,易、中、難題比例約為6∶3∶1。
五、考查內容與要求
身邊的化學物質 |
要 求 |
1.知道空氣的主要成分、作用 了解自然界中的氧循環和碳循環 2.掌握氧氣和二氧化碳的主要性質、用途和實驗室制法 3.了解水的組成、凈化,知道軟、硬水的區別 4.溶液 知道溶液的組成、分類和在生產、生活中的意義 了解飽和溶液、溶解度和溶質質量分數的含義 了解溶解、結晶和乳化現象 能進行溶質質量分數的簡單計算 能配制一定溶質質量分數的溶液 5.了解常見金屬材料的主要性質、用途,知道可用鐵礦石煉鐵 6.掌握常見的酸、堿、鹽的性質、特性和用途 知道常用化肥的名稱和作用 了解溶液的酸堿性和pH 掌握常見酸堿溶液的稀釋 7.知道常見有機物在生活中的應用 |
能認識身邊一些常見物質的組成、性質、變化及其在社會生產和生活中的應用;能在實驗室制取氧氣和二氧化碳;能配制一定溶質質量分數的溶液;能進行常見溶液的稀釋;能根據溶解度曲線解決一些問題;能根據物質的性質檢驗和區別一些常見物質;能進行有關溶質質量分數的簡單計算;了解防止金屬腐蝕的簡單方法;知道一些常見金屬礦物;能通過科學探究積極主動地獲得化學知識,解決一些簡單的實際問題。
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物質構成的奧秘 |
要 求 |
1.了解物質的組成、分類、三態及其相互轉化 2.物質的微觀構成 知道構成物質的粒子—分子、原子、離子,知道分子、原子的構成及原子和離子的轉化關系 3.化學元素 知道常見元素的名稱、符號、分類和化合價 知道元素周期表的簡單應用 4.物質組成的表示 能用化學式表示常見物質的組成,能進行物質組成的簡單計算 |
能從宏觀和微觀的角度認識物質的組成;認識物質的微粒性;能用微粒的觀點解釋某些常見的現象;能解釋一些化學符號的意義或根據意義書寫符號;能用化學式正確表示物質的組成;能看懂商品標簽上標示的組成元素及其含量;能利用相對原子質量和相對分子質量進行物質組成的簡單計算。
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物質的化學變化 |
要 求 |
1.認識化學變化的基本特征 2.化學反應的類型 認識化學反應的分類 掌握金屬活動性順序表的應用 3.質量守恒定律 了解質量守恒定律的內容及守恒原因 能正確書寫常見的化學反應方程式 能根據化學方程式進行計算 |
認識化學變化的基本特征,了解化學反應的本質;知道催化劑的重要作用;知道化學變化的規律及化學變化中伴隨的能量變化,能描述化學變化中所伴隨的現象;能應用金屬活動性順序解釋某些現象及解決某些問題;能用質量守恒定律解決某些問題;能用化學方程式表示化學反應;能根據化學方程式進行計算并能規范書寫。 |
化學與社會發展 |
要 求 |
1.化學與能源及資源的利用 了解燃料燃燒的條件與應用 知道防火、滅火、防范爆炸的措施 了解常見化學燃料的主要成分 了解資源保護及能源的綜合利用 2.知道常見化學合成材料及其應用 3.了解化學元素、物質與人類健康的關系 4.化學與環境 認識“三廢”處理的一般原則 了解常見環境污染的來源、危害及防治 |
能正確認識化學與社會發展的關系;知道一些科學家在化學發展中所做的貢獻;認識人類要合理開發資源與節約能源的重要性,樹立保護環境、與自然和諧相處以推進社會可持續發展的意義。
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科學探究 |
要 求 |
1.理解科學探究對人類發展的貢獻和科學探究的過程 2.初步學習科學探究的簡單方法 3.化學實驗基本操作和方法 4.“標準”中規定的學生基礎實驗 |
能結合化學學科特點了解和初步學習科學探究的方法,初步學會一些化學實驗基本技能,如溶解、過濾、蒸發、分離、提純、鑒別等。一些專業術語和儀器名稱要能夠準確書寫。 |
蒙 語 文
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