遼源市初中學業水平考試實施方案

遼源市初中學業水平考試實施方案
按照吉林省教育廳《關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的實施意見》（吉教辦〔2018〕16號），根據《遼源市高中階段學�？荚囌猩�制度改革實施意見》要求，結合我市實際，制訂本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循學生
身心發展規律、教育教學規律和人才成長規律，發展素質教育，培養學生的核心素養，引導學生學好每一門課程，促進學生全面發展健康成長，促進初中教育與高中階段學校教育有效銜接。
二、基本原則
堅持全科開考。將義務教育課程方案所設定的科目全部列入
學業水平考試范圍，引導學生認真學習每門課程，全面打好基礎，確保義務教育的基本質量。
堅持一考多用。統一實行初中學業水平考試，繼續實行初中畢業、高中招生“兩考合一”，避免多次考試，減輕學生重復備考的負擔和壓力，促進學生發展學科興趣和個性特長。
堅持穩妥推進。結合遼源地區實際情況，因地制宜，切實維
護學校正常教學秩序、社會和諧穩定。
三、考試范圍
（一） 考試科目
考試科目包括語文、數學、外語、道德與法治、歷史、物理、
化學、生物學、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術共計
13科課程。
（二） 考試方式
根據學科特點采取不同的考試方式：
1．紙筆閉卷。語文、數學、外語、物理、化學、地理、生物學學科實行紙筆閉卷考試，考試成績納入中考計分科目。外語科目加試聽力。語文、數學、外語單獨成卷。物理、化學合卷。將地理與生物學學科納入中考計分科目，在八年級下學期末進行。
2．紙筆開卷。道德與法治、歷史學科繼續采取紙筆開卷方式進行考試，考試成績納入中考計分科目。道德與法治、歷史合卷。
3．現場測試。體育與健康學科：采取身體素質、運動技能水平由市（縣）統一組織測試,課堂學習過程、掌握技能水平由學校組織測試相結合的方式進行。分值50分，記入中考總分。身體素質與運動技能統一測試分值30分，由市（縣）統一組織進行，于初中畢業前完成。課堂學習過程、掌握技能水平測試由各初中學校按照市教育局統一下發的方案組織實施，分值七年
10分、八年10分共計20分。 4．機上施考。外語聽力采取統一機考方式進行，成績以原始分計入學業水平考試英語學科成績。待條件成熟時，采取人機對話的方式增加口語考試，并將其納入學業水平考試體系。
5．理技結合。音樂、美術、信息技術學科采取理論考試和技能考試相結合的方式，由全市統一命題，學校組織。
6．實驗操作。實驗操作主要包括物理、化學、生物學三個學科。由市教育局制定考查標準，市（縣）組織實施。成績以等級形式呈現，計入學生綜合素質評價檔案。生物學學科實驗操作在八年級下學期進行，物理、化學實驗操作在九年級下學期進行。
7．過程考查。地方、校本、綜合實踐活動課程采取過程考查的形式，由市教師研修院統一下發考核方案。各初中學校進行具體操作實施，考查成績以等級形式呈現，計入學生綜合素質評價檔案。
（三） 時間安排
在初中相關科目教學計劃完成后，按照“學完即考”原則，及時安排學生參加學業水平考試，避免在畢業時集中安排。地理、生物學學科考試在八年級下學期課程結束后進行；語文、數學、外語、道徳與法治、歷史、物理、化學學科的考試采取與高中階段學校招生考試“兩考合一”的方式進行，在九年級下學期課程結束后進行。
（四） 命題要求
納入中考計分科目（體育考試除外）命題，采取各地區委托省里統一命題的方式；體育考試由市教育局負責制定考試內容和辦法，市（縣）負責組織實施。命題要注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力；增強創新性，減少單純記憶類，機械訓練類試題，加大開放性、探究性試題的比例，杜絕偏題、怪題。
四、考試成績呈現與使用
（一） 成績呈現
1．成績呈現方式。升學招生錄取時，涉及的科目以分數呈現；計入學生綜合素質評價檔案時，均以等級呈現。初中學業水平考試成績共設A、B、C、D、E五個等級，A、B、C、D為合格，
E為不合格。各等級所對應的分數按百分制確定如下： 90分及以上是A，80—89分是B，70—79分是C，60—69分是D，59分及以下是E。
2．招生錄取計分科目。2021年以前，仍采用現行的中考錄取計分科目模式。自2022年起，按照省教育廳確定的錄取計分科目模式執行。
（二） 成績使用
1．畢業依據。各學科學業水平考試成績是衡量學生是否達到畢業標準的重要依據。學業考試成績和綜合素質評價均達合格者，準予畢業，按規定頒發初中畢業證書和義務教育證書；考試成績不合格的學生，給予補考機會，補考仍不合格的學生，只發義務教育證書。 2．升學依據。高中階段考試招生計分科目的考試成績，是高中階段學校招生的重要依據。
3．質量評估依據。初中學業水平考試成績是監測、評估初
中教育教學質量的重要依據，是衡量初中辦學水平的重要指標，是市（縣）教育行政部門規范教育教學行為的重要抓手。
五、考試實施與保障
（一） 健全組織保障。初中學業水平考試是推進素質教育的關鍵環節，涉及廣大人民群眾切身利益，要積極爭取市（縣）政府和各有關部門的高度重視，建立健全改革領導機構，成立中考改革工作領導小組，強化政府統籌協調，精心組織，穩步推進。
（二） 完善制度保障。健全政府主導、各相關部門分工協作機制，營造良好的考試招生環境。強化教育考試招生安全管理制度建設，構建科學、規范、嚴密的教育考試安全體系。健全誠信制度，加強考生誠信教育和誠信檔案管理。健全招、考、錄全過程的各項制度機制，提高考試招生工作規范化水平。
（三） 強化條件保障。充分發揮政府各職能部門作用，建立健全經費、人員，設備設施等各項保障機制，確�？荚囌猩�改革工作必備條件落實到位。加大培訓力度，做好相關人員培訓工作，建立一支師德高尚、業務水平精湛的專業隊伍，保障中考改革的各項舉措順利實施。
（四） 深化教學改革。落實立德樹人根本任務，扎實推進素
質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面健康發展。嚴格落實義務教育課程方案，合理安排教學進度，開齊開足國家規定的各門課程。嚴禁壓縮音樂、美術、綜合實踐活動等課程的課時。加強初中學校校長和教師培訓，轉變人才培養觀念，創新人才培養模式和教學方法，關注成長過程，注重實踐育人，著力培育創新精神，促進學生自主持續發展。加強師資配備、設施設備等方面的條件保障，滿足正常教學需要。
（五） 加強宣傳引導。各級教育行政部門、考試招生機構、
教研部門、有關學校和新聞媒體，要開展多種方式有針對性的宣傳活動，加大對考試招生制度改革有關政策的宣傳和解讀力度，及時回應社會關切的熱點問題，營造良好氛圍。健全分級負責、規范有效的信息公開制度，接受學校、家長和社會監督。
（六） 實行全程監督。建立健全考試招生工作公示、告知、
誠信、社會監督和責任追究等制度，及時向社會公布考試招生信息，確保學業水平考試和高中階段學�？荚囌猩�工作公平、公正。

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