2016濟寧中考語文試卷試題及答案

【考點】小說閱讀綜合．.
【分析】這篇文章通過記敘小姑娘為了生活長途跋涉賣山果的故事，表現了小姑娘的樂觀自信、勇敢堅強，也贊美了人與人之間的互幫互助的美好品質．
【解答】（1）本題主要考查的是分析人物形象，注意文章中對小姑娘的描寫，即指外貌、語言、動作、心理、神態五種描寫人物的方法．文章第二段對小姑娘的外貌描寫可以看出她的俊俏、瘦弱和家庭的貧困；“她向我表露著感激的笑容，打開背簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋里裝”可見她是一個懂得感恩的人；她敘述的經歷又可以看出她的懂事和孝順；據此分析，從不同角度用兩字或四字詞語概括即可．
（2）本題考查的是對句子的賞析，賞析句子可以從修辭角度、描寫角度和用詞角度，這句話是對農民工的動作描寫和語言描寫，從中可以看出他們的善良；據此解答，意思對即可．
（3）本題主要考查了景物描寫的作用，文章中比較集中明顯的景物描寫在結尾，小姑娘下車后，我在車上看到的車窗外的景色；因為景物特點是清新優美的，而且“百合”與小姑娘的形象重疊，表現的是小姑娘的自立堅強和人們的美好善良的品質，深化了文章主旨．
（4）本題考查標題的作用，題目“山果”，就是文章中小姑娘的名字，她買的核桃也是“山果”，而且貫穿全篇，成為線索；據此解答即可．
答案：
（1）． 小姑娘是一個瘦弱、窮苦、俊俏的孩子，她對生活充滿自信和樂觀，懂事孝順，懂得感恩．（4分）
（2）． 畫線句是對農民工動作和語言描寫，這些描寫表現出農民工善良淳樸的性格特點，傳達出人與人之間的純真情感．（3分）
（3）． “車窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，靜靜地從灌木叢中探出素白的倩影倏爾而過，消隱在茫茫群山中”這里借助環境描寫襯托了小姑娘的形象，與文章開頭相照應，深化了文章的主旨．（3分）
（4）． “山果”既是文中主人公的名字，又是文章的題目，一語雙關．同時文章還以山果為線索，貫穿全文，使文章結構嚴謹．（4分）
【點評】考查題目的好處是記敘文閱讀中經�？疾榈目键c．解答此題需要明確記敘文中題目常見的作用：概括文章主要內容；充當文章線索；揭示文章中心；新穎，吸引讀者．本文全文的故事都是圍繞著“山果”展開的，所以也就是本文的線索．
　
四、作文（共40分）
11．（40分）.讀了《山果》這篇文章，或許你內心會涌出莫名的感動。其實，生活就是這樣，不經意間，就會有一個人、一件事、一句話、一個細節、一個場面感動你，影響你。關于“感動”，你有什么樣的認識和思考？
請以“感動”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：（1）除詩歌外，文體不限；
（2）文體特征鮮明；
（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；
（4）文中不得出現真實的校名、人名等信息。
【考點】命題作文．.
【分析】這是一道命題作文試題，初次見到該作文，一定會大跌眼鏡，這是一個太普通的作文題目了，從小學就寫過很多次，但我們轉化一下思路，越是一個看似平常的作文題目，能寫出新意難度非常大，也非常難能可貴．
【審題立意】只要文章內容能恰當地圍繞話題，闡發“感動”的深層內涵，表現積極的價值取向，就都符合要求．
【思路點撥】內容上，我們即可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工．但切記，所寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心書寫、交流的．要讓讀者感動，讓生活感動，讓世界感動．
【文體指導】如果寫記敘文，那就可以運用敘述和描寫等手法再現眼前所見景象和自己的心理過程，特別是要注意運用細節描寫的手法來打動人心；如果寫議論文，那就可以談談自己的心理感受，也可以談自己的見解，要言之有序，言之有理．當然，無論寫什么文體的文章，都應注意要把真實情感的表露放在第一位，只有情真意切，才能打動人心，也才能有力的表現主題．
【表達方式】寫法上，既可以抒情，也可以議論．但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎，否則，所抒之情，所議之理，皆會成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會讓讀者望而生厭．無論采取何種表達方式，都必須要把握住情感的基調，以真情感人，以深邃的思想感人．
【解答】【例文】
感動
氤氳的夜色浸染著紫色的窗枝，夢里似乎又闖到槐花淡淡的幽香似一道澄清的柔波…
　　月下．小路．老槐樹…
　　又是一個有月的晚上，風漸起漸落，吹亂了人們的頭發，吹亂了人們的思緒，只有那顆心顯得格外溫暖．
　　槐樹在小路的盡頭，樹下有間餛飩店，攤主是一位慈祥的老伯，六一的樣子．雖然在小路盡頭，但生意格外好，�？托驴筒粩啵�
　　晚自習回家的學生三五成群，騎過大路，在三岔路口分散．我獨自騎在路上，黑暗襲來，寒冷襲來，我便哼著歌為自己壯膽，但無名的落寞還是爬上了新月，高掛在心頭．
　　好不容易挨到了槐樹下，下車緩解壓抑．正值老伯收攤，今天忙到這兒才剛歇下．老伯這才看到我，帶著微笑向我招呼“小姑娘，吃餛飩嗎？我搖搖頭．他又接著說”晚自習剛下課，餓了吧，來爺爺這，爺爺今天請你吃．“我高興地坐下了．
　　這老伯我聽說過，老伴早已過世，每月除政府的補貼外，生活僅靠這家店維持，生活的擔子壓得他好累．但當乞丐乞討之時，他會端上一碗熱汽騰騰的餛飩；放學晚歸的學生，小巷無燈，總也能感受到微弱燈光下的愛．感動的心緒不只一次涌動…
　　月下，槐樹與老人構成了一幅和諧的深秋晚景圖，吃完餛飩，卸下扔下畏懼，帶上感動，帶上愛繼續后面的征程．
　　路上，寒冷黑暗無影無蹤，反而多了一份賞月的欣喜．今夜月如豆芽，調皮地撥弄水波，湖水閃著葬在{鄭金色梧桐演繹著自己的童話…
　　老伯忙碌的身影在月下顯得格外修長，那份感動承載著我的心隱藏在槐樹下，伴著我走過一個又一個黑暗無月的夜晚…•
　　坐在窗前，翻開日記本，用心為墨，感動為筆，記下那一個有月有槐香的夜，好靜好醇…
【點評】【例文點評】感動之心隱藏在槐樹下，為什么？原來是一位素不相識的老伯在夜將深人快靜之時端上一碗熱氣騰棒的餛吃，此情也真，此情也純．沒有轟轟烈烈的偉大壯舉，更沒有”驚天地泣鬼神“的豪言壯語，一切盡在不言中，自然樸實，有濃郁的生活氣息，足見考生選材功夫的與眾不同D考生在描畫”月下，槐樹與老人構成一幅和諧的深秋晚景圖“的過程中，字字用心，句句含情，情景交融，情中含理，耐人尋味，引人深思．

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