2015鹽城中考語文試卷試題及答案

 

鹽城市二○一五年初中畢業與升學考試

語文試題參考答案

1.（10分）（1）勿施于人  （2）朝暉夕陰  （3）老驥伏櫪  （4）孤帆一片日邊來

 （5）春風不度玉門關    （6）似曾相識燕歸來  （7）何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時

 （8）亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄

2.（5分）（1）tī   囂   （2）神秘莫測

 （3）示例一：這里的空氣，是那么的凈，凈得一塵不染，沁人心脾。

      示例二：這里的田野，是那么的綠，綠的賞心悅目，令人迷醉。

3.（2分）B

4.（2分）D

5.（3分）（1）吸收水分和吸取養料  （2）固定植株（的位置）（3）（之所以）稱其為假根

6.（5分）（1）C （ 2）魯濱遜喝用煙葉泡的酒（或讀《圣經》）治病

7.（8分）【活動一】中華民族優秀文化得不到有效的傳承和發揚；青少年的成長就缺少營養豐富的文化食糧；中華民族的文化基因就會有所缺失。

       【活動二】圖1 巖；圖2：老舍； 圖3：勢如破竹 圖4：新浪

       【活動三】示例：在說話或寫作中要恰當的引用詩文名句，使語言富有內涵和美感。

       【活動四】示例：李校長，您好！建議學校開展“傳承文化伴我成長”主題征文活動，這對同學們學習傳統文化會有促進作用，您看行嗎？

8.（4）（1）示例：落葉飄零，無邊無際，紛紛揚揚，蕭蕭而下；奔流不盡的長江，洶涌澎湃，滾滾而來。（2）客居他鄉；離家萬里；多病纏身；孤獨登高；漂泊無依。

9.（3）都抒發了詩人憂國憂民的情懷，前者間接抒情，委婉含蓄；后者則直抒胸臆。

10.（4分）（1）為……而死 （2）身份地位，出身低下（或見識淺陋）

  （3）給予，送給    （4）書信

11.（2分）C

12.（4分）（1）（只希望）在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。（2）包拯打開正門，使（告狀的人）能夠直接到他面前陳述是非曲直，辦事小吏（因此）不敢欺騙。

13.（5分）（1）先帝知遇之恩（或三顧茅廬） 諸葛亮以身許國（或臨危受命）

  （2）親賢遠佞；廉潔自律（或清正廉潔）  （3）賢臣（或貞良死節之臣）

14.（4分）（1）運用比喻，將經典書籍比喻成玫瑰，用事實從反面論證“好作品是無法壓縮成所謂的精華的”這一觀點，增強了說服力。

16.（4分）閱讀壓縮的精品書籍能獲得知識；付出時間和精力仔細閱讀經典原著，還可以滋養心靈，豐富生命的內涵（或充實生命）。

17.（4分）讀經典原著  示例：從容的閱讀原汁原味的經典作品，才能有更大的收獲。如讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，不僅要了解故事大意，更要領會保爾的精神，遇到艱難困苦，就能激勵自己繼續前行。

18.（3分）具體點出題目中“年聲”二字；鞭炮聲為人們所熟知，貼近生活，親切自然；由眼前的年聲，引出下文由此消失的年聲；從敘述入手，為下文抒發感受、發表議論做鋪墊。

19.（4分）大年夜燃燒鞭炮前的“踩歲”聲，大年初一賣金魚的吆喝聲。  因為這兩種聲音都帶有濃郁的民族風味，寄托著人們圖吉利等精神方面的向往（或美好愿望），寓意豐富。

20.（4分）聲音清冽清爽，音律優美動人。  形象生動的寫出了過年習俗的地方特色；營造了濃濃的節日氣氛；使讀者有身臨其境之感。

21.（3分）過年，既要有年味，又要有年聲；不僅要有（富足的）物質生活，更要有（積極健康的）精神生活；做到現實主義和浪漫主義相結合。

22.（4分）借“消失的年聲”，表達出作者對傳統習俗的懷念，對消失的傳統習俗的遺憾和惋惜；對民族文化當前處境的擔憂，對人們能擁有新的過年文化的期盼。

23.作文。（60分，略）

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