2015黑龍江龍東地區中考語文試卷試題及答案

 

4.古詩文默寫。（10分）

（1）____________________，君子好逑。（《關雎》）

（2）何以望神州？____________________。 （辛棄疾《南鄉子》）

（3）晏殊的《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）中被譽為“天然奇偶”的句子是：____________

               , ______________。

（4）李白《行路難》中的“_____________，_______________”和蘇軾《江城子》中“持節云中，何日遣馮唐”都用典故表達了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

（5）《陋室銘》中表現作者交往之雅的句子是：                 ，                。

（6）古詩文中有很多“憂國憂民”的句子，請寫出連續的兩句：_________，              。

【答案】（1）窈窕淑女 （2）滿眼風光北固樓 （3）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（4）閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（5）談笑有鴻儒，往來無白丁。（6）示例：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。評分標準：（10分）每空1分，錯別字、漏字、添字則該空不得分。（6）小題只要符合題意即可�！窘馕觥吭囶}分析：根據括號中作品提示回顧作品內容，判斷句子，是兩連句的，不要把句子寫錯位。本題易錯字較多，要注意正確書寫，如：窈窕、淑、奈、燕、垂、釣、碧、儒、廈、庇、俱、僵、戌、輪，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據形旁聲旁來判斷正確的寫法�！究键c定位】：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

5.走近名著。（4分）

（1）《水滸傳》是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，作者是元末明初的小說家

         。該小說鮮明地表現了“                 ”的主題。（2分）

（2）《水滸傳》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。請列舉兩個體現“義”的故事情節。（2分）

                       

【答案】（1）施耐庵  官逼民反  評分標準：（2分）每空1分；有錯別字、多字、少字不得分。（2）示例：魯提轄拳打鎮關西；宋江義放晁蓋；魯智深大鬧野豬林等。評分標準：（2分）寫一個得1分，寫兩個即可得2分,有錯別字不得分�！窘馕觥吭囶}分析：文學常識正確的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據知識積累判斷作品，了解作品有關知識的內容作答即可�！究键c定位】：識記文學常識。能力層級為識記A。

二、口語交際及綜合性學習（第6—9題，共9分）

材料一：2014年9月25日至28日，希臘愛琴海的羅德島，匯集了來自60多個國家和地區的專家學者，共同參加“文明對話­——世界公眾論壇”的第十二屆年會。今年論壇的主題是“全球團結起來避免重導一戰的覆轍”。

材料二：2014年12月13日，習近平主席在南京大屠殺死難者國家公祭儀式上強調指出：和平是人類最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，維護和平，人人記取戰爭的慘痛教訓，和平才是有希望的。

材料三：2015年是世界反法西斯戰爭勝利70周年。我國政府決定將每年的9月3日定為世界反法西斯戰爭勝利紀念日，以表明中國人熱愛和平的愿望。

6.探究以上三則材料，請寫出它們表達了世界人民怎樣的共同心愿？（2分）

                 

7.為了慶祝反法西斯戰爭勝利70周年，學校準備召開以“熱愛和平”為主題的系列活動。請你擬定兩種活動形式。（2分）

示例：開展“熱愛和平”主題征文活動

               

8.假如你是班長，去邀請一位抗日老戰士明天來班級為同學作報告，你將怎樣說？（3分）

答：      

9.歷史告訴我們，和平是需要維護的。作為和平年代的青少年，你認為怎樣才能維護和平呢？（2分）

答：      

【答案】6.反對戰爭，熱愛和平。評分標準：（2分）意思對即可�！窘馕觥吭囶}分析：本題是綜合概括題。閱讀三則材料，理解內容提，抓住其中關鍵的詞語如“全球團結起來避免重導一戰的覆轍”“和平是人類最持久的夙愿”“表明中國人熱愛和平的愿望”即可從“全世界人民渴望和平，反對戰爭”這一點來概括三則材料的中心內容�！究键c定位】：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

7.示例：開展“熱愛和平”的主題班會   開展以“熱愛和平”為主題的手抄報展；開展以“熱愛和平”為主題的歌詠比賽；開展講英雄的故事比賽 評分標準（2分）：形式合理，圍繞主題即可，每種形式1分，共2分�！窘馕觥吭囶}分析：根據活動的主題“熱愛和平”，設計便于中學生參與且受中學生喜愛的活動形式，比如詩朗誦、唱歌、繪畫、講故事、講演、征文、手抄報等，用短語表達活動的名稱�！究键c定位】對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

8.評分標準：（3分）稱呼1分，表明來意，發出邀請1分，語氣得體1分�！窘馕觥吭囶}分析：本題是口語表達題，要求語言得體 ，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”等方面的要求。本題要根據對方的身份“抗日老戰士”使用恰當的的稱謂，說明活動的目的，表達對對方的敬佩，熱情邀請對方來做報告�！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

9.示例：作為和平年代的青少年，應該努力學習科學文化知識，經常收聽收看國際頻道，了解當前局勢，及時向人們宣傳“熱愛和平”的意義，為共創和諧家園而努力。評分標準：（2分）開放性試題，符合要求即可�！窘馕觥吭囶}分析：此題是開放題，結合第一題解答的內容，抓住“熱愛和平”這一主題內容，根據中學生的講演實際，從今天的學習與未來建設強大的國家的關系方面來談�！究键c定位】對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

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