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2015宿遷中考語文試題試卷及參考答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2015-8-5
10．打比方和列數字。（1分）
【解析】“如野草一般瘋長”是打比方；“據統計”后面使用了數據，為列數字�？蓪嚓P的說明方法分別分析其作用。
11．不能替換，“一定”表示肯定，“也許”表示不確定，文中是一個肯定判斷，去掉后就不能體現說明文語言的準確性。（2分）
【解析】此題考查說明文語言的運用。說明文語言要求準確，回答時從說明文語言的準確性上進行分析。
12．好作品是無法壓縮成所謂的精華的（1分）真正能夠回饋至生命本身的閱讀必須付出時間和精力。（1分）
【解析】此題考査對議論文中心論點的概括�？�從文章的標題入手，理解“玫瑰”和“膠囊”的比喻義，再聯系作者對待“玫瑰”和“膠囊”的態度與主張解答。
13．唐僧師徒四人歷經艱險，到達了西天取得了真經。（2分）【解析】此師考査對文中句段的概括能力。概括時要體現人物和事件，并注意句子之間的銜接。
14．運用了比喻論證的方法，（1分）“玫瑰膠囊”比喻壓縮閱讀，即以閱讀作品的摘要精華為手段的占有性的閱讀，（1分）“盛開的紅玫瑰”指必須付出時間和精力的從容閱讀，（1分）攻瑰膠囊對人體的作用，不能和盛開的紅玫瑰相提并論，也就意味著以閱讀作品的摘要精華為手段的占有性的閱讀，與付出時間和精力的從容閱讀，是不能同日而語的。（1分）
【解析】此題考査論證方法的運用。這一句運用了比喻說理的方式進行論證，只要理解“膠囊”和“玫瑰”各自的比喻義，把各自的作用分析出來。
15．示例一：第②節中作者把春雷、杜鵑和柳樹想像成調皮的孩子，他們惹哭滿天的云，斗急了一城杜鵑花，吟出一則則飛絮，把春天的景色寫得富有生機，充滿童趣。（2分）
示例二：第②節中作者把柳樹想像成一個多情的詩人，那紛飛的柳絮仿佛是他吟出的詩句，把 春天寫得情意盎然。（2分）
【解析】此題考査對散文的賞析。賞析的角度可以是詞語的運用、修辭手法和表現手法。
16．（1）蔚藍
【解析】考査對文章語句的理解和概括能力。解答時，要理解這個比輪的含義，把握天空的特點，聯系作者的感情。
17．（1） “攻陷”一般指在戰爭中某個地方被敵軍占領，（1分） 桃花“攻陷”山村水廓，就把曾經的春天桃花開遍了山村水麻的景象寫活了。（1分）（2）運用了排比和擬人手法，（1分）形象生動地寫出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春意盎然的景象，（1分）句式整齊，讀起來朗朗上口，給人以愉悅之感。（1分）
【解析】此題考査賞析句子的能力。賞析句子的關鍵是抓住賞析的角度。（1）可以從詞語運用上賞折，“攻陷”有擬人的意味；（2）可以從修辭手法的角度去賞析。
18．作者筆下唯美的春天都是作者所懷想的“必然曾經是這樣的”古典中的春天，是“春之懷古”，（1分）而現實則多是“煙囪與煙囪的黑森林”，（1分）表達了作者對現代文明對自然環境帶來了不良影響的遺憾，（1分）以及對美好的自然環境的熱愛和向往。（1分）
【解析】 此題考査對文章主旨的理解。第⑦節是文章的結尾，理解“穿越煙囪與煙囪的黑森林”的含意，聯系題目中的“懷古”體會作者的思想感情。
19．（1）冬天的夜晚，來了客人，用茶當酒，吩咐小童煮茗，（1分）火爐中的火苗開始紅起來了，水在壺里沸騰著，屋子里暖烘烘的。（1分）（2）“梅花”有高潔的志趣，（1分）詩人寫梅固然有贊嘆梅花高潔的意思，更多的是在暗贊來客，（1分）寫出了詩人的熱情，表明自己和客人一樣志同道合，具有高潔的志趣。（1分）
【解析】（1）此題考査學生的想象能力和表達能力。想象要從詩歌描寫的意境人手，要用形象生動的語言描繪情景，可適當使用一些修辭手法。（2）此題考查探究詩歌意象的能力，所謂意象就是寓“意”之“象”，指用來寄托主觀情思的客觀物象。解答時要結合“梅花”這一物象本身的特點，再根據具體的情境，聯系詩人的主觀情思進行分析。
20．C
21．（1）野豬林（1分）（2）貝多芬（1分）【解析】 此題考査名著情節的識記-涉及的名著分別是《水滸傳》和《名人傳》。
22．（1）他因為搶劫失敗，被皇家衛隊逮捕，成為“犯人”被綁在恥辱柱上。（2）善良純潔，（1分）心中有愛。（1分）【解析】此題考査名著內容的識記和理解。涉及的名著是《巴黎圣母院》，分析人物的性格要聯系名著的整體內容。
23．略
2015宿遷中考語文試題試卷及參考答案
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