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2014山西中考語文考試說明
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2014-3-17
語 文
一、命題原則
1.依據《語文課程標準》，體現語文課程性質。
語文學業考試體現語文課程性質：工具性和人文性的統一。突出綜合性和實踐性，突出對學生語文素養的評價�？疾閷W生適應實際生活需要的聽說讀寫能力，發現、分析和解決問題的能力。
2.引導和促進語文教學全面落實《語文課程標準》所設立的課程目標與內容（7～9年級）。
語文學業考試關注學生認識中華文化的豐厚博大，關注當代文化生活及人類優秀文化，提高文化品位。關注學生熱愛祖國語言文字的情感，學生學習語文的基本方法。關注學生想象力和創造潛能以及能主動進行探究性學習的能力。
3.關注學生語文學習的過程和結果，激勵學生學習和促進教師教學。
語文學業考試有利于激發學生的語文學習興趣，注意引導學生多讀書、多積累。重視在語言文字運用的實踐中領悟文化內涵，提高學生的道德修養和審美情趣。促進學生和諧發展，使他們形成良好的個性和健全的人格。
4.試題素材、考查方式等科學靈活。
語文學業考試命題面向全體學生，符合學生的身心發展特點，適應學生的認知水平，密切聯系學生的經驗世界和想象世界。選材文質兼美，具有典范性，難易適度，具有啟發性�？疾榉绞奖苊饽Ｊ交�，表述語言準確規范，力求公正、客觀、全面、準確地評價學生通過初中教育階段的語文學習所獲得的發展狀況和潛能。
二、考試目標與內容
依據《語文課程標準》所提出的第四學段（7-9年級）課程目標與考試內容的幾個方面：識字與寫字；閱讀；寫作；口語交際和綜合性學習，試題中各部分包括的考查內容如下：
基礎
25分
(1)能辨識運用漢字
(2)能辨識運用詞語
(3)能辨識運用句子
⑷文學常識與名著閱讀
⑸默寫
閱讀
45分
(1)對古詩詞能初步賞析。
(2)對常見文言虛詞、實詞的意義及用法能積累掌握，能閱讀淺易課外文言文。
(3)能理清文章思路，理解、分析概括主要內容。
(4)能體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。
(5)能品味作品中富于表現力的語言。
(6)對文章的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法。
(7)了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。了解象征、前后照應、借景抒情、以小見大、正面側面等表現手法。
(8)能區分記敘文、說明文、議論文等文體。
(9)閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論。
寫作
50分
(1)能準確理解題意。
(2)學會敘事，做到感情真摯、具體明確、文從字順。
(3)能圍繞表達的中心合理安排內容的先后和詳略。
(4)能運用聯想和想象，能運用修辭手法等豐富表達的內容。
(5)能寫簡單的說明文、議論文、應用文等。能進行縮寫、擴寫、改寫等。
(6)能正確使用常用的標點符號。
(7)書寫規范，卷面整潔。
注：口語交際與綜合性實踐的考查結合在上述三個板塊的內容之中
三、考試形式及題型
1.考試形式
采用書面筆試閉卷形式，試卷滿分120分，考試時間150分鐘。
2.試題題型
考試題型主要有：選擇題、填充題、問答題（含答案開放的表述題）、寫作題等。2014山西中考語文考試說明
一、命題原則
1.依據《語文課程標準》，體現語文課程性質。
語文學業考試體現語文課程性質：工具性和人文性的統一。突出綜合性和實踐性，突出對學生語文素養的評價�？疾閷W生適應實際生活需要的聽說讀寫能力，發現、分析和解決問題的能力。
2.引導和促進語文教學全面落實《語文課程標準》所設立的課程目標與內容（7～9年級）。
語文學業考試關注學生認識中華文化的豐厚博大，關注當代文化生活及人類優秀文化，提高文化品位。關注學生熱愛祖國語言文字的情感，學生學習語文的基本方法。關注學生想象力和創造潛能以及能主動進行探究性學習的能力。
3.關注學生語文學習的過程和結果，激勵學生學習和促進教師教學。
語文學業考試有利于激發學生的語文學習興趣，注意引導學生多讀書、多積累。重視在語言文字運用的實踐中領悟文化內涵，提高學生的道德修養和審美情趣。促進學生和諧發展，使他們形成良好的個性和健全的人格。
4.試題素材、考查方式等科學靈活。
語文學業考試命題面向全體學生，符合學生的身心發展特點，適應學生的認知水平，密切聯系學生的經驗世界和想象世界。選材文質兼美，具有典范性，難易適度，具有啟發性�？疾榉绞奖苊饽Ｊ交�，表述語言準確規范，力求公正、客觀、全面、準確地評價學生通過初中教育階段的語文學習所獲得的發展狀況和潛能。
二、考試目標與內容
依據《語文課程標準》所提出的第四學段（7-9年級）課程目標與考試內容的幾個方面：識字與寫字；閱讀；寫作；口語交際和綜合性學習，試題中各部分包括的考查內容如下：
基礎
25分
(1)能辨識運用漢字
(2)能辨識運用詞語
(3)能辨識運用句子
⑷文學常識與名著閱讀
⑸默寫
閱讀
45分
(1)對古詩詞能初步賞析。
(2)對常見文言虛詞、實詞的意義及用法能積累掌握，能閱讀淺易課外文言文。
(3)能理清文章思路，理解、分析概括主要內容。
(4)能體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。
(5)能品味作品中富于表現力的語言。
(6)對文章的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法。
(7)了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。了解象征、前后照應、借景抒情、以小見大、正面側面等表現手法。
(8)能區分記敘文、說明文、議論文等文體。
(9)閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論。
寫作
50分
(1)能準確理解題意。
(2)學會敘事，做到感情真摯、具體明確、文從字順。
(3)能圍繞表達的中心合理安排內容的先后和詳略。
(4)能運用聯想和想象，能運用修辭手法等豐富表達的內容。
(5)能寫簡單的說明文、議論文、應用文等。能進行縮寫、擴寫、改寫等。
(6)能正確使用常用的標點符號。
(7)書寫規范，卷面整潔。
注：口語交際與綜合性實踐的考查結合在上述三個板塊的內容之中
三、考試形式及題型
1.考試形式
采用書面筆試閉卷形式，試卷滿分120分，考試時間150分鐘。
2.試題題型
考試題型主要有：選擇題、填充題、問答題（含答案開放的表述題）、寫作題等。2014山西中考語文考試說明
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