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2013內江中考語文試題試卷及答案

作者:佚名 信息來源:本站原創 更新時間:2013-9-16


28.下列對文章的分析和理解,不正確的兩項是(     )(4分)
A.本文以作者的感情變化為線索,采取“概括——具體——概括”的結構模式,表達出了對真善美的熱切追求。
B.第1段“在人海里,想再次打撈到她”一句中,“打撈”這個詞用得極妙,與前文中的“人!毕嗪魬,說明人海茫茫,縱然可以尋找也不可能再找到她的影子。
C.第2段“轉身,就是永別”這句話,總括了個人體驗與感悟,為全文奠定感情基調,同時也自然地引出了下文。
D.本文的選材極具典型性,描寫的幾幅“轉身”畫面充滿了真善美,收到了動人心魄的藝術效果。
E.本文主要采用抒情和議論相結合的方式,深刻揭示了“轉身”的內在意蘊,使文章的立意上升到一個新的高度,讓人讀之耳目一新。
二、語言運用(12分)
29.小林是一個文學愛好者,下面是他留給張老師的一張便條,閱讀后請回答下面問題(6分)。
敬愛的老師:您好!
青城山,有綿延之連山,潺潺之飛流,蔥翠之密林,怡人心目。昨日,游玩之后,使我感情大發,寫下一文,今光臨寒舍,望老師一閱,不勝感激!
上面這張便條有三處錯誤,請找出并進行改正:
錯誤1:                       ;改為:                          。
錯誤2:                       ;改為:                          。
錯誤3:                       ;改為:                          。
30.下面是兩位同學在作文中引用同一則材料的文字,你認為哪則更好,為什么?(6分)
A.李清照在她的《如夢令》中表達了她永遠銘記的點點滴滴。
B.坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士,用她的文字告訴我,她永遠銘記著這一生中所經歷的點點滴滴,那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。
答:                                                                    

2013內江中考語文試題試卷及答案

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