2013蘇州中考語文模擬試題及參考答案

閱讀甲乙兩段文字，完成11 ~13題。
    （甲）①中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
   ②“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。
  ③這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑：看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，一嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了�！�—《藤野先生》
    （乙）①他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：
   ②“老爺！……”
   ③我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
   ④他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭�！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼�，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了�！边@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”
    ——《故鄉》
11．甲文第①段加點的“自然”和“偏”朗讀時均要讀重音，請分別說說兩個詞有什么深長的意味。（2分）
12．同是對中國底層人民的態度，請比較作者對選文中“圍著看槍斃犯的人”和《故鄉》一文中的“閏土”在情感和態度上存何異同點。（3分）
13．仔細品讀甲文第②段和乙文第②段，簡要分析作者在結構上對這些短句安排獨立成段有何作用？（2分）

閱讀下面文章，完成14 ~16題。

你和我什么時候不再沉睡

    裝睡可以視為多種狀態的概括，既包括生理上的偽裝睡眠，也可以指精神上對外在的拒絕——否認存在，懷疑一切，并且也不準備改變所嘲諷的事物，這樣一種姿態。當下，精神上“裝睡”的人可不少，當失敗成為習慣，當對改變不抱信心，我們也就只剩下“我不相信”這句喊話。更有甚者，還會發展成為“我不相信”強迫癥。癥狀較輕的每當讀到新聞報道……第一反應一概是我不相信這是事實的真相；癥狀較重的則慣用陰謀論去揣度整個世界。他們奉行另一個“兩個凡是”原則：凡是你竭力主張的一定都是假的，凡是我能設想到的最壞可能性就是真的。
   精神上“裝睡”，大概都能找到事出之因。但無論如何，發展到目前懷疑一切——對行善舉之人說三道四，認為他人挖空心思作秀，非要用自己臆想的不良動機與事主掛鉤．對獨立參選人大代表的公民表示不屑，認為其在撈政治資本；對大小明星或喜結良緣或推出新作或參與公益活動，都第一時間在跟帖或微博上，挖出明星過往丑事，從人品上否定他人的一切；如果有人因為幫助他人而遭遇誤解乃至傷害，那么很容易招致一連串的冷嘲熱諷……，這樣的“裝睡”，本質上是失敗主義、犬儒主義的表現，即“用昏暗的眼神去審視昏暗的世界”。很顯然，在客觀事實不能印證惡意揣度的時候，許多人會選擇遺忘，然后將注意力聚焦在少部分得到驗證的猜測，進而對世界投以更加昏暗的眼神。
   其實每個人的自我改善是改善這個世界的必由之路，揣度并非議他人及有關事件，如果抹掉理性，又同時拒絕理解、同情、正義、積極等思維，那么實際上是把自己放在了自己所言所指向的層次，等于價值層面的自我放逐。
    謊言一旦變成赤裸裸，信任的支柱便被抽離，此時支撐謊言繼續運轉的動力要么是利益要么是暴力。赤裸裸的謊言不再承諾造夢的功能，但它依舊可以讓每一個人繼續生存在一個虛假的空間里……大伙兒集體在裝睡。
    我們什么時候才能擺脫裝睡，不做“沒有頭腦的憤青”，“不做淺薄的自由主義者”，不做“沒有心肝的保守主義者”，不做“替既得利益者說話的國家主義者”，不做“理想高蹈的空想主義者”，不因“見事太明”而“行事則失其勇”呢？事實上，一個國家、一個社會，“每個人的自我改善是改善這個世界的必由之路”。
14．本文所論述的“裝睡”具體含義是什么？（3分）
15．簡要分析劃線部分文字有何作用。（3分）
16．用自己的話概括一下本文所論述的主要觀點。(2分)2013蘇州中考語文模擬試題及參考答案

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