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2012平涼中考語文試卷試題及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2012-8-21
參考答案及評分標準
A卷（100分）
一、卷面書寫（共4分）
全卷書寫規范、美觀，得4分；卷面整潔，書寫認真，得3分；卷面較整潔，書寫較認真，得2分；有多處涂改的，得1分；亂涂亂畫的，不給卷面分。
二、積累與運用（28分）
1.（2分）B 2.（2分）C
3.（2分）D 4.（2分）B
5.（2分）A
6.（6分）
�。�1）（4分）《紅樓夢》比通靈金鶯微露意 探寶釵黛玉半含酸 《三國演義》 荊州城公子三求計 博望坡軍師初用兵 《水滸傳》 赤發鬼醉臥靈官殿 晁天王認義東溪村 《西游記》 萬壽山大仙留故友 五莊觀行者竊人參
�。�2）（2分）示例：神機妙算，諸葛亮草船借箭；機智勇敢，孫悟空降妖除魔。
7.（1）美國掀起“書法旋風”（2分） （2）他要以那份報紙作開場白（或做道具，意思對即可得分），拉近跟聽眾的心理距離；那份報紙的內容是對他演講主題的詮釋。（2分）
8. （共8分，每空1分，有錯別字該項不得分）（1）長河落日圓 （2）己所不欲 （3）千樹萬樹梨花開 （4）悠然見南山 （5）會當凌絕頂 （6）醉翁之意不在酒， （7）陟罰臧否 不宜異同
三、現代文閱讀（18分）
�。ㄒ唬╅喿x下面文字，完成9-12題。（18分）
9.（4分）民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩安身立命。從“民勤無天下人，天下有民勤人”一句可以看出（2分）。 民勤人勤勞勇敢。從“他們從事著那里最m.shigellalitigation.com艱苦最繁重的職業。無論是大漠深處墾荒種地，無論是內蒙雅布賴鹽地挖鹽采鹽，還是山丹牧場放牧馬群，他們都任勞任怨干得十分出色” 一句可以看出（2分）。
10.（4分）運用比喻、排比和夸張的修辭手法生動形象的寫出了民勤自然環境的惡劣，為下文塑造民勤人的勤勞勇敢做鋪墊。
11.（4分）民勤自然環境惡劣，在蘇武的氣節和精神滋潤下的勇敢的民勤人不得不面對現實，不得不向命運抗爭。
12.（6分）相同點：選文第②段和鏈接材料在內容都寫出了民勤自然環境惡劣。（2分）
不同點：從內容上說，選文第二段不光寫自然環境惡劣，還寫了民勤人的勤勞勇敢。
從表達上說，選文第②段以描寫為主，帶有一定的感情色彩，鏈接材料屬于客觀的說明。（4分）
13.（4分）小松鼠阿布的紅氣球不見了，阿布四處尋找，先后遇上了一只貓頭鷹、兩只鴿子、三只蝸牛和四只蟲子……這些好心的朋友們也幫助阿布找起了紅氣球。最后，雖然紅氣球永遠地不見了，不過，小松鼠阿布已經擁有了10個好朋友。
14.（2分）“紅氣球”是借代，指我們一生中所喜愛的某種東西。
15.（4分）文中引用安徒生的事例，意在告訴讀者一個道理：當“紅氣球”飛離我們而去時，并不意味著我們這一生的毀滅，我們可以重新找到自己的“紅氣球”。使本文中心更明確。
16.（4分）有，因為生命也是我們喜愛的，而且有朝一日，它終將離我們而去。作者在這里表達了一種極為樂觀的生死觀：平靜地走向最后的“隧道”。
17.（4分）示例：我們的人生中，會面臨各種各樣的“失去”。有些失去，對于當時的我們來說是無比傷心的，甚至痛不欲生的，但我們都必須學會承受，學會面對。正是在各種各樣的失去中，我們慢慢長大了。正如《紅氣球不見了》中的小松鼠，雖然失去了心愛的紅氣球，但得到了更多的朋友，收獲到更多的快樂和勇氣。
2012平涼中考語文試卷試題及答案
A卷（100分）
一、卷面書寫（共4分）
全卷書寫規范、美觀，得4分；卷面整潔，書寫認真，得3分；卷面較整潔，書寫較認真，得2分；有多處涂改的，得1分；亂涂亂畫的，不給卷面分。
二、積累與運用（28分）
1.（2分）B 2.（2分）C
3.（2分）D 4.（2分）B
5.（2分）A
6.（6分）
�。�1）（4分）《紅樓夢》比通靈金鶯微露意 探寶釵黛玉半含酸 《三國演義》 荊州城公子三求計 博望坡軍師初用兵 《水滸傳》 赤發鬼醉臥靈官殿 晁天王認義東溪村 《西游記》 萬壽山大仙留故友 五莊觀行者竊人參
�。�2）（2分）示例：神機妙算，諸葛亮草船借箭；機智勇敢，孫悟空降妖除魔。
7.（1）美國掀起“書法旋風”（2分） （2）他要以那份報紙作開場白（或做道具，意思對即可得分），拉近跟聽眾的心理距離；那份報紙的內容是對他演講主題的詮釋。（2分）
8. （共8分，每空1分，有錯別字該項不得分）（1）長河落日圓 （2）己所不欲 （3）千樹萬樹梨花開 （4）悠然見南山 （5）會當凌絕頂 （6）醉翁之意不在酒， （7）陟罰臧否 不宜異同
三、現代文閱讀（18分）
�。ㄒ唬╅喿x下面文字，完成9-12題。（18分）
9.（4分）民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩安身立命。從“民勤無天下人，天下有民勤人”一句可以看出（2分）。 民勤人勤勞勇敢。從“他們從事著那里最m.shigellalitigation.com艱苦最繁重的職業。無論是大漠深處墾荒種地，無論是內蒙雅布賴鹽地挖鹽采鹽，還是山丹牧場放牧馬群，他們都任勞任怨干得十分出色” 一句可以看出（2分）。
10.（4分）運用比喻、排比和夸張的修辭手法生動形象的寫出了民勤自然環境的惡劣，為下文塑造民勤人的勤勞勇敢做鋪墊。
11.（4分）民勤自然環境惡劣，在蘇武的氣節和精神滋潤下的勇敢的民勤人不得不面對現實，不得不向命運抗爭。
12.（6分）相同點：選文第②段和鏈接材料在內容都寫出了民勤自然環境惡劣。（2分）
不同點：從內容上說，選文第二段不光寫自然環境惡劣，還寫了民勤人的勤勞勇敢。
從表達上說，選文第②段以描寫為主，帶有一定的感情色彩，鏈接材料屬于客觀的說明。（4分）
13.（4分）小松鼠阿布的紅氣球不見了，阿布四處尋找，先后遇上了一只貓頭鷹、兩只鴿子、三只蝸牛和四只蟲子……這些好心的朋友們也幫助阿布找起了紅氣球。最后，雖然紅氣球永遠地不見了，不過，小松鼠阿布已經擁有了10個好朋友。
14.（2分）“紅氣球”是借代，指我們一生中所喜愛的某種東西。
15.（4分）文中引用安徒生的事例，意在告訴讀者一個道理：當“紅氣球”飛離我們而去時，并不意味著我們這一生的毀滅，我們可以重新找到自己的“紅氣球”。使本文中心更明確。
16.（4分）有，因為生命也是我們喜愛的，而且有朝一日，它終將離我們而去。作者在這里表達了一種極為樂觀的生死觀：平靜地走向最后的“隧道”。
17.（4分）示例：我們的人生中，會面臨各種各樣的“失去”。有些失去，對于當時的我們來說是無比傷心的，甚至痛不欲生的，但我們都必須學會承受，學會面對。正是在各種各樣的失去中，我們慢慢長大了。正如《紅氣球不見了》中的小松鼠，雖然失去了心愛的紅氣球，但得到了更多的朋友，收獲到更多的快樂和勇氣。
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