阿長與山海經課后題、阿長與山海經練習題答案

 

同步練習二

一、課內精讀

   “大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事�！�…沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執干戚而舞”的刑天�！�

8．當阿長問《山海經》時，“我”是怎樣想的？表現了“我”什么樣的心理？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                

9．阿長為“我”買來“三哼經”時，“我”有何反應？表現了“我”怎樣的心情？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　              

10．“三哼經”是阿長對《山海經》的稱呼，這與文中哪一句話相照應？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　              

11．作者為什么說“她確有偉大的神力”？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                  

12．作者寫“我還很記得”阿長帶書回來的情形，又反復寫書的內容，這有何用意？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                 

13．“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書�！弊髡邽槭裁催@么說？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                 

同步練習三

一.根據課文內容填空。

文中作者“憎惡”、“討厭”阿長的原因是：（1）               ；（2）                 ；對阿長產生敬意的原因又是：（3）                      ；（4）                  ；（5）                             。

二、閱讀

閱讀下列文段，回答文后問題。

“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。

……這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書�！�

1.當“我”聽到阿長買了《山海經》后，是怎樣的一種精神狀態？請用原文回答并指出這句話所用的修辭方法。

2.“我”對阿長產生敬意的原因是什么？“我”對阿長的評價是什么？（用原文回答）

3.阿長為“我”買來《山海經》表現了她怎樣的性格？

4.結尾一句是什么表達方式？抒發了作者怎樣的感情？

5.“別人不肯做”中“別人”指 。

6.“人面的獸，九頭的蛇，……果然在內�！边@里的省略號的作用是 。

7.概括選文中“我”對阿長思想感情的變化？《阿長與山海經》同步練習

同步練習一參考答案

一、１、wù  dān  zhuō  dào  sǒng   瘡  孀 詰  霹  慕�。�、《朝花夕拾》，周樹人，《狂人日記》二、①阿長是“我”的保姆，她買來了“我”渴望已久的“最為心愛的寶書”繪圖《山海經》，所以文章以“阿長與《山海經》”為題，一石三鳥，既交代了重點的人物也交代了重點的事情，還暗示了長媽媽為“我”買來有畫兒的《山海經》一事的意義是非同一般的。②作者通過對這一段童年生活的同憶，抒發了對長媽媽的懷念、感激、祝福、祈禱之情。 (答出4種感情中的一種也算對)三、1、從側面襯托阿長。因為后文寫道“連阿長也來問《山海經》是怎么一回事”，后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關心形成鮮明對比。2、因為她發現作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關心的孩子。反映了她的善良。 3、一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”4、“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震驚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻”。因為他對《山海經》盼望已久，阿長能買來，是萬萬沒有想到的，他原以為阿長沒有學問，問也無濟于事；對眼前發生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會有這樣的表現。

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