2014柳州中考英語考試說明大綱

 動詞 1．掌握動詞的一般現在時第三人稱單數、過去式、過去分詞和現在分詞四種形式。                  
2．掌握動詞的一般現在時、一般過去時、一般將來時、過去進行時、現在進行時、現在完成時的基本結構、主要用法及區別。
3．掌握系動詞be,look,feel,smell,get,become,turn,keep,taste,seem, stay,sound等的基本用法。
4．了解過去將來時、過去完成時的基本用法。
5．掌握助動詞be,do,have,shall,will的基本用法。
6．掌握情態動詞can,may,must,need,would,should的基本句型結構及主要用法。
7．掌握一般現在時、一般過去時、一般將來時三種時態的被動語態的結構形式及其基本用法。
8.理解現在完成時被動語態的結構形式及其基本用法。
9．了解含有情態動詞的被動語態的構成形式及其基本用法。
9．掌握句子主謂一致的基本規則。
10．掌握動詞不定式作主語、賓語、賓語補足語、目的狀語的基本用法。
11．了解動詞不定式作定語、表語和賓語補足語及在how,when,where,what等疑問詞后的基本用法。
 介詞 1.掌握in,on,at,under,to,of,from,about,after,beside,by,for,like, near,with,except,towards等常用介詞的主要用法及其意義。
2．掌握常用介詞與動詞、名詞、形容詞等的固定搭配及其意義。例如：be late for,fight for,instead of,listen to,look for,look forward to,play with,write to,a tour to Beijing等。
 連詞 1．掌握并列連詞and,but,or,so等的主要用法。
2．掌握常用從屬連詞when,after,because,as soon as,if，whether，so that,so…that…等的基本用法。

 句子 1．掌握陳述句、祈使句的構成形式及基本用法。
2．掌握一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句的構成形式及基本用法。
3．理解感嘆句、倒裝句的構成形式、用法及區別。      
4．掌握狀語從句、賓語從句的構成形式、基本用法及意義，對從句的重點要求如下：
（1）掌握時間和條件狀語從句中的時態與主句時態的搭配。
（2）掌握賓語從句的語序及其時態與主句時態的呼應。
5．掌握以that, which, who, whose等詞引導的定語從句的構成形式及基本用法。
6．了解where 及when引導的定語從句的一般用法。
7．掌握簡單句的五種結構：
（1）主語+系動詞+表語（+狀語）
（2）主語+謂語（+狀語）
（3）主語+謂語+賓語（+狀語）
（4）主語+謂語+間接賓語+直接賓語（+狀語）
（5）主語+謂語+賓語+賓語補足語（+狀語）
8．掌握there be結構及用法。
9．理解have got的用法。
10．掌握并列句的構成及用法。
功能意念 掌握《課標》中所列的功能意念項目和內容及在實際生活中的應用。例如：在日常生活中恰當理解和表達問候、告別、致謝、介紹等交際功能，在日常人際交往中有效地進行表達等。
話題 掌握《課標》中所列的話題項目和內容，特別要熟悉與學生個人、家庭和學校生活密切相關的話題，熟悉有關文學、藝術、地理、科學、生活、衛生與健康、安全與救護、文娛與體育、世界與環境、科普知識與現代技術、歷史與社會、故事與詩歌等方面的話題。
二、基本技能
語言技能分項細目及要求
聽的技能 1．能根據語調和重音理解說話者的意圖；
2．能聽懂有關熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點；
3．能借助語境克服生詞障礙，理解大意；
4．能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關系；
5．能在聽的過程中用適當方式作出反應；
6．能針對所聽語段的內容記錄簡單信息。
說的技能  1．能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論；
2．能與他人溝通信息，合作完成任務；
3．能在口頭表達中進行適當的自我修正；
4．能有效地詢問信息和請求幫助；
5．能根據話題進行情景對話；
6．能用英語表演短��；
7．能在以上口語活動中語音、語調自然，語氣恰當。
讀的技能 1．能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；
2．能理解段落中各句子之間的邏輯關系；
3．能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發展和可能的
    結局；
4．能讀懂常見體裁的閱讀材料；
5．能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；
6．能利用詞典等工具書進行學習；
7．除教材外，課外閱讀量應累計達到l5萬詞以上。
寫的技能 1．能根據寫作要求，收集、準備素材；
2．能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導下進行修改；
3．能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；
4．能簡單描述人物或事件；
5．能根據所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。

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