2013天津中考備戰：2012天津中考英語試題分析

　　書面表達題是中考題型中考查學生綜合語言輸出能力的一個重要形式，學生的書面表達質量高與低，更多地取決于日常教學中學生語言知識的建構和語料積累。只有語料積累到一定的高度，才能產生相對完美的語言輸出；同時也受書面表達題題目內容的限制，好的書面表達題取材應該源于學生的實際生活經歷、貼近學生的實際生活、使學生有話可說、有內容要表達。學生豐富的語言積累與可表達的親身經歷為高質量的輸出奠定了堅實的基礎。2012年的書面表達是通過寫感受的方式，描寫班上兩名同學的對比表現，最終寫出自己的觀點。寫作的話題均來自學生的生活實際，學生審題的時候感覺輕松、親切，可有效減輕學生考試時的心理焦慮。本題目立意新穎，貼近生活、符合課標，學生有話可寫。學生在寫文章時除寫出所給信息，應盡量使用一些好的句式和語法現象，如：I don't think…；spend…in doing…；Although…；Because…；So…；too…to do…；同時，學生在寫文章時會有些詞匯的障礙，如：請教；表現良好；賽前腿受傷……。并且學生會遇到過去式的最大障礙。

　　通過試卷推測，不少考生對文章結構、語言的整體把握、語言的準確性、連貫性方面還有待提高，是今后教師教學中的重點和難點。

　　三、對中學英語教學的幾點建議

　　1.重視學生學習習慣的培養和學習方式的轉變

　　傳統的教學目的以傳授知識為主，而課程改革則要改變過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現狀，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

　　2.重視雙基和綜合技能的培養

　　自2005年天津市初一年級進入基礎教育課程改革以來，學生的口語表達能力的確有了較大的進步，但在補全對話和書面表達題型的閱卷中發現，很多學生不能正確使用所學語言知識有效地進行交際，出現較多的低級失誤，這必須要引起同學們的高度重視。

　�。�1）加強“聽”的訓練

　�、俣嗦犱浺� ②勤朗讀 ③多背誦

　�。�2）加強“http://m.shigellalitigation.com說”的訓練，應對補全對話的要求

　�。�3）加強“讀”的訓練

　�、俪浞掷�用教材中的素材，提高閱讀理解能力。

　�、谔岣哒n外閱讀理解能力。

　�、奂訌娤迺r閱讀訓練。（一篇完形，三篇閱讀，一篇任務型閱讀，一篇綜合填空）。

　�。�4）加強“寫”的訓練

　�、倭⒆阏n堂，掌握基本的句型、語法、詞匯。

　�、诨钣媒滩�，利用教材中的寫作材料開展復述和仿寫等寫作訓練。

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