2017青島中考物理試題試卷解讀

“實驗”+“邏輯”，深度考查學科素養

    伴隨著人們格物致知的征程，物理逐漸形成了以實驗為基礎、以邏輯推理為重要方法的學科特點，2017年青島市初中學業水平考試物理試題集中體現了這個特點。

一、注重實驗考查，回歸物理學科本色。

    實驗是自然科學學習的根本，從觀察中發現問題，設計實驗解決問題，從而獲得新知是自然科學學習的必經之路。今年的物理試題在實驗考察方面對題型和分值比重上有一定的調整，加強了對實驗的考查。實驗題目廣泛分布于整張試卷中，內容涉及面廣，表現在:

1.增加了對測量器材使用方法的考查；

2.全面考查了分組實驗，并從誤差原因分析、錯誤操作辨析、改變器材方案、相關實驗聯系等多角度考查學生的反思與評估能力；

3.綜合實驗題體現了情境創新，考查學生設計實驗、實驗探究能力。

二、提高邏輯推理能力要求，培育物理核心素養。

    科學思維是物理學科的核心素養之一，學生能否運用分析綜合、推理論證等科學思維方法認識客觀事物的本質屬性、內在規律及相關關系，是今年試題考查的重點。整卷出現了九道邏輯推理類題目，分值比重占到了30%以上，其中既有簡單的判斷推理正確性、定性分析現象預測等基礎問題，也有要求寫出推理過程的較復雜的邏輯推理問題，也包括需要考生在新知識情境中獲得推理結果并能加以應用的較高層次試題，體現了物理學科推理論證能力的各層次的考查要求。試題使用了示意圖、電路圖、裝置圖、信息圖表等多種載體呈現信息，在全面考查學生物理思維的同時，也考查了學生搜集和處理信息的能力。

三、滲透初高銜接，助力學生長遠發展

    試題以不同形式，加強了對圖象、比例、字母運算等能力的考查。通過設計全新的知識情境，著重強調學生應具備建構物理模型、運用數學方法解決物理問題的能力，對學生在初、高中的學習方式、思維方式的銜接上有清晰明確的導向作用。

    綜觀2017年青島市初中學業水平考試物理試題，在重視雙基考查的基礎上，以“實驗”和“邏輯”兩方面為突破口，強調重視物理思維、物理能力和物理意識等學科基本素養，通過考試讓學生生成主動探索的意識，使考試評價的目的最終落腳在創新意識的培養上。

2017年青島市初中學業水平考試物理試題.pdf

2017青島中考物理試題試卷解讀

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