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2011孝感中考物理試題及答案（word版）
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-9-2
29．(5分)由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質有
如右圖所示的關系。其中A、B、C是單質，甲、乙是
化合物。圖中“—”表示相連物質兩兩之間可發生反
應，“→”表示由某一物質可制得另一種物質（部分反
應物、生成物及反應條件略去）。
回答下列問題：
�。�1）寫出下列物質的化學式：A 、C 、甲 ；
�。�2）寫出乙→B反應的化學方程式 。
三、實驗探究題：（本題共4小題，共38分。）
30．（10分）按要求完成下列各題
�。�1）如圖甲所示：小球靜止在由豎直的墻壁和平直光滑的地面組成的墻角。請畫出小球受力的示意圖。
�。�2）在圖乙中完成光路圖，并標出A點的像A′。
�。�3）根據圖丙所給的信息，在括號中標明電源的正負極。
�。�4）高山上普通鍋煮不熟飯，是因為高度越高大氣壓強就越 （選填“大”或“小”），普通鍋密封性能差，從而使鍋內水的沸點 （選填“小于”、“等于”、“大于”）100℃。
�。�5）如圖丁所示，杯中裝水深度為0.1m，杯和水的總質量為
0.3kg，杯底與水平桌面接觸面積為2×10-3m2。
ρ水=1.0×103kg/m3，g =10N/kg。則水對杯底的壓強為 Pa，杯底對桌面的壓強為 Pa。
31．（10分）在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
�、賹w的電阻與導體的長度有關。
�、趯w的電阻與導體的橫截面積有關。
�、蹖w的電阻與導體的材料有關。
實驗室提供了4根電阻絲，規格、材料如下表
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗證上述猜想，他們設計了如下圖所示的實驗電路。
�。�1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為 兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 （填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 （填序號）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時， 。
�。�2）有同學認為：可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化 （選填“明顯”或“不明顯”）。
�。�3）在最近幾年，我國城鄉許多地區進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就 了輸電線的電阻，從而可以 輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”） 。
32．（10分）在探究阻力對物體運動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如圖所示的不同地方
�。�1）小車從同一高度滑下的目的是 。
�。�2）由實驗現象我們可以得出結論：平面越光滑，小車運動的距離越遠，說明小車受到阻力越 ，速度減小得越 。
�。�3）由實驗現象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運動的物體在水平方向上不受力，它將做 。
�。�4）運用力和運動的知識進行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“ ×”。
A．運動的物體受力不平衡時，運動狀態改變。（ ）
B．力是改變物體運動狀態的原因。（ ）
C．力是維持物體運動狀態的原因。（ ）
�。�5）如右圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向
拉著重50N的物體A向右做勻速直線運動。如果對A
物體施加一個水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，
則拉力F= N。（不計繩重和繩與輪的摩擦）
33．（8分）一次趣味化學課外活動中，王老師向同學們展示了
一瓶標簽受損的無色溶液，如右圖所示。要求同學們進行
探究：確認這瓶溶液到底是什么溶液？
【提出猜想】王老師提示：這瓶無色溶液只可能是下列四種
溶液中的一種。
�、倭蛩徭V溶液、②硫酸鈉溶液、③硫酸溶液、④硫酸銨溶液
【查閱資料】(1)常溫下，相關物質的溶解度如下:
物質MgSO4Na2SO4(NH4)2SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g與水任意比互溶
(2) (NH4)2SO4水溶液呈酸性
【實驗探究】(1)通過查閱資料，小明同學認為猜想 （填序號）不成立，原因是
(2) 為確定其 它幾種猜想是否正確，小明同學繼續進行探究 ：
實驗操作實驗現象實驗結論
�、偃≡撊芤荷僭S于試管中，向其中
滴加幾滴 溶液溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
�、谟貌ＡО粽喝∩僭S原溶液滴在
pH試紙上，并跟比色卡對照溶液pH小于7猜想③成立
小雅同學認為小明同學實驗操作②的結論不正確，她的理由是
(3) 請你設計實驗方案，確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：
實驗操作實驗現象實驗結論
取該溶液少許于試管中，
猜想④成立，該反應的化學方
程式為 。
如右圖所示的關系。其中A、B、C是單質，甲、乙是
化合物。圖中“—”表示相連物質兩兩之間可發生反
應，“→”表示由某一物質可制得另一種物質（部分反
應物、生成物及反應條件略去）。
回答下列問題：
�。�1）寫出下列物質的化學式：A 、C 、甲 ；
�。�2）寫出乙→B反應的化學方程式 。
三、實驗探究題：（本題共4小題，共38分。）
30．（10分）按要求完成下列各題
�。�1）如圖甲所示：小球靜止在由豎直的墻壁和平直光滑的地面組成的墻角。請畫出小球受力的示意圖。
�。�2）在圖乙中完成光路圖，并標出A點的像A′。
�。�3）根據圖丙所給的信息，在括號中標明電源的正負極。
�。�4）高山上普通鍋煮不熟飯，是因為高度越高大氣壓強就越 （選填“大”或“小”），普通鍋密封性能差，從而使鍋內水的沸點 （選填“小于”、“等于”、“大于”）100℃。
�。�5）如圖丁所示，杯中裝水深度為0.1m，杯和水的總質量為
0.3kg，杯底與水平桌面接觸面積為2×10-3m2。
ρ水=1.0×103kg/m3，g =10N/kg。則水對杯底的壓強為 Pa，杯底對桌面的壓強為 Pa。
31．（10分）在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
�、賹w的電阻與導體的長度有關。
�、趯w的電阻與導體的橫截面積有關。
�、蹖w的電阻與導體的材料有關。
實驗室提供了4根電阻絲，規格、材料如下表
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗證上述猜想，他們設計了如下圖所示的實驗電路。
�。�1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為 兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 （填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 （填序號）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時， 。
�。�2）有同學認為：可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化 （選填“明顯”或“不明顯”）。
�。�3）在最近幾年，我國城鄉許多地區進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就 了輸電線的電阻，從而可以 輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”） 。
32．（10分）在探究阻力對物體運動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如圖所示的不同地方
�。�1）小車從同一高度滑下的目的是 。
�。�2）由實驗現象我們可以得出結論：平面越光滑，小車運動的距離越遠，說明小車受到阻力越 ，速度減小得越 。
�。�3）由實驗現象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運動的物體在水平方向上不受力，它將做 。
�。�4）運用力和運動的知識進行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“ ×”。
A．運動的物體受力不平衡時，運動狀態改變。（ ）
B．力是改變物體運動狀態的原因。（ ）
C．力是維持物體運動狀態的原因。（ ）
�。�5）如右圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向
拉著重50N的物體A向右做勻速直線運動。如果對A
物體施加一個水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，
則拉力F= N。（不計繩重和繩與輪的摩擦）
33．（8分）一次趣味化學課外活動中，王老師向同學們展示了
一瓶標簽受損的無色溶液，如右圖所示。要求同學們進行
探究：確認這瓶溶液到底是什么溶液？
【提出猜想】王老師提示：這瓶無色溶液只可能是下列四種
溶液中的一種。
�、倭蛩徭V溶液、②硫酸鈉溶液、③硫酸溶液、④硫酸銨溶液
【查閱資料】(1)常溫下，相關物質的溶解度如下:
物質MgSO4Na2SO4(NH4)2SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g與水任意比互溶
(2) (NH4)2SO4水溶液呈酸性
【實驗探究】(1)通過查閱資料，小明同學認為猜想 （填序號）不成立，原因是
(2) 為確定其 它幾種猜想是否正確，小明同學繼續進行探究 ：
實驗操作實驗現象實驗結論
�、偃≡撊芤荷僭S于試管中，向其中
滴加幾滴 溶液溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
�、谟貌ＡО粽喝∩僭S原溶液滴在
pH試紙上，并跟比色卡對照溶液pH小于7猜想③成立
小雅同學認為小明同學實驗操作②的結論不正確，她的理由是
(3) 請你設計實驗方案，確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：
實驗操作實驗現象實驗結論
取該溶液少許于試管中，
猜想④成立，該反應的化學方
程式為 。
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