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2012黃岡中考生物考試說明大綱、命題范圍內容
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2012-2-29
生物
【能力要求】
中考生物學要求測試識記、理解、綜合運用三種能力，這三種能力表現為三個層級。
1、識記能力
（1）能回憶或再認識有關生物學基本事實、概念、原理和規律等方面的知識。
（2）知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及其他可能產生的影響。
2、理解能力
（1）能闡述所學知識要點，把握知識間的內在聯系。
（2）能運用所學知識，對某些生物學問題進行解釋，作出合理判斷或得出正確結論。
（3）理解人與自然和諧發展的意義，具有環境保護意識和良好的健康意識。
3、綜合運用能力
（1）能夠運用試題給出的相關生物學信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。
（2）初步掌握生物科學探究的一般方法。
（3）能夠運用文字、圖表、圖解、數據等表達形式準確闡述生物學方面的內容。
（4）能夠運用所學的物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。
【考試范圍】
提出問題 →作出假設 →制定計劃→ 實施計劃→ 得出結論 →表達、交流
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科學探究過程 |
基本要求 |
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提出問題 |
嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題。 嘗試書面或口頭表述這些問題。 描述已知科學知識與所發現問題的沖突所在。 |
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作出假設 |
應用已學知識，對問題的答案提出可能的設想。 估計假設的可檢驗性。 |
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制定計劃 |
擬定探究計劃；列出所需要的材料與用具； 選出控制變量；設計對照實驗 |
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實施計劃 |
進行觀察、調查和實驗；收集數據；評價數據的可靠性。 |
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得出結論 |
描述現象；處理數據；得出結論。 |
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表達、交流 |
撰寫探究報告；交流探究過程和結論。 |
生物體的結構層次
1．闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位，區別動、植物細胞結構的主要不同點。
2．說明單細胞生物可以獨立完成生命活動，描述細胞核在生物遺傳中的重要功能。
3．描述細胞分裂的基本過程，概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。
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