2016最新中考動態

2016中考錄取分數線

2016中考成績查詢、中考查分

2012蘇州中考化學模擬試題及參考答案

作者:佚名 信息來源:本站原創 更新時間:2012-5-21

  25.下列有關實驗操作正確的是
  A.稱量氫氧化鈉固體時,將氫氧化鈉固體直接放在紙上進行稱量
  B.蒸發食鹽水后,將蒸發皿立即直接放于實驗桌上
  C.滴加液體時,滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內壁
  D.振蕩試管時,用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動
  26.右圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖,由此得出的結論正確的是
  A.反應前后所有元素的化合價均無變化
  B.反應前的溶液均可導電,反應后的溶液不導電
  C.反應后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl―
  D.反應后溶液的pH大于7
  27.下了有關溶液及其性質的說法中錯誤的是
  A.海水的凝固點比水低
  B.溶液和濁液特征的不同,主要是與物質分散在液體中的顆粒大小有關
  C.一定溫度下,物質的溶解性隨水的量的變化而變化
  D.食鹽水能導電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子
  28.下列各組離子在水溶液中能大量共存的是
  A.Fe2+、Ca2+、CO32-、OH-               B.Na+、SO42-、Cl-、OH-
  C.Ba2+、H+、Cl-、OH-              D.Ag+、NH4+、NO3-、OH-
29.根據下列幾種物質溶解度曲線圖,得到的結論正確的是
  A.氯化鉀與硫酸鎂的溶解度相等
  B.氯化鈉中混有少量硝酸鉀,采用降溫結晶進行提純
  C.所有物質的溶解度均隨溫度的升高而增大或隨溫度的降低而減小
  D.將組成在N點的MgSO4溶液轉變為M點的MgSO4溶液,可采取恒溫蒸發溶劑的方法
  30.下列有關酸、堿、鹽的說法合理的是
  A.有咸味的工業用鹽可以當食鹽使用
  B.生成了鹽和水的反應就是中和反應
  C.硫酸銨與熟石灰混合、研磨,能聞到刺激性的氣味
  D.“侯氏聯合制堿法”制得的堿是燒堿
  第Ⅱ卷(非選擇題,共40分)
  31.(7分)在下表欄目空格內,填寫正確的名稱、化學式、類別和陽離子。
  序號(1)(2)(3)(4)
  名稱氫氣  硝酸銨
  化學式 FeOCa(OH)2NH4NO3
  類別單質氧化物
  陽離子/ Ca2+
  32.(9分)完成下列變化的化學方程式,并按要求填空。
 。1) 實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應:;其基本反應類型是          。
 。2)某些工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹(主要成分氧化鐵): ,溶液由無色變為          色。
 。3)宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應作燃料電池: ,在該裝置中化學能可以直接轉變為      能。
 。4)鎂條投入稀鹽酸中: ,基本反應類型是          。
 。5)用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應:
  33.(5分)工業上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿(Na2CO3),生產的關鍵是在沉淀池中讓  NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉化成NaHCO3(固體沉淀物)和NH4Cl(溶液)。主要生產流程如下:
 。ㄒ阎2NH4CI+Ca(OH)2====CaCl2+2NH3 ↑+2H2O)
 。1)“煅燒爐”中發生反應的化學方程式是                             。
 。2)若在化學實驗室里分離“設備(I)”中的混合物,用到的操作名稱是                。
 。3)在“設備(Ⅱ)”中固體A與水反應的化學方程式是                              。
 。4)對“設備(Ⅱ)”中的母液處理后,除水以外可在本流程中再利用的物質有
 。ㄌ顚懟瘜W式)。
 。5)請寫出一個該生產流程的優點:                                          。
  34.(3分)用“ ”和“ ”分別代表兩種不同的單質分子A2和B2,它們在一定條件下能發生化學反應,其反應的微觀示意圖如下:
 。1)參加反應的A2與生成物分子的個數比為            。
 。2)反應后的物質是             (填“純凈物”、“混合物”)。
 。3)生成物的化學式為            (用A、B表示)。
2012蘇州中考化學模擬試題及參考答案

上一頁  [1] [2] [3] [4] 下一頁

2016年中考信息不斷變化,m.shigellalitigation.com 91中考網提供的中考成績查詢查分、錄取分數線信息僅供參考,具體以相關招生考試部門的信息為準!

国产精品自在在线午夜蜜芽tv在线|欧美激情视频在线观看|亚洲第一区欧美国产综合|午夜影院7cdy老|国产精品无圣光一区二区