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2012湘潭中考化學模擬試題及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2012-2-23
二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業上制取二氧化氯的方法是：將氯氣 （Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應，生成二氧化氯和氯化鈉。寫出該反應的化學方程式 。
28．（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
甲、乙、丙、丁表示四種物質，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表。
物質甲乙丙丁圖例：
化學式H?2OC？H2
微觀
示意圖 ？
�。�1）請寫出丙物質的化學式 ，畫出丁物質的微觀示意圖 。
�。�2）構成甲物質的粒子是 （填“分子”或“原子”），四種物質中屬于氧化物的是 。（填化學式）
�。�3）甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，所屬的基本反應類型為 。若20g甲與12g乙充分反應，可生成丙物質的質量為 g。
29. （6分）二氧化碳已逐漸成為一種備受關注的物質。
�。�1）下圖所示的三個 實驗中，實驗1說明二氧化碳具有的性質是 ；實驗2瓶中發生反應的化學方程式為 ；實驗3中觀察到的現象是 ，大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為 。
實驗1 實驗2 實驗3
�。�2）比較歸納是化學學習常用的一種方法。對三種物質的轉化關系：C→CO2；CH4→CO2；CO→CO2，通過比較歸納，下列說法正確的是 （填數字序號）。
�、偃N轉化關系中發生的反應都屬于化合反應
�、谌N轉化關系中C、CH4、CO都能在點燃條件下轉化為二氧化碳
�。�3）為解決溫室效應加劇問題，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環體系（部分生成物已略去）。
從圖中分析得出的下列結論中，正確的是 （填數字序號）。
�、儆袡C物甲可能含碳、氫、氧三種元素
�、冖�、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳
30. （7分）A、B、C、D是初中化學涉及到的不同物質，它們的相對分子質量依次增大（ 如下圖所示）。請根據以下每個問題的具體情況分別進行回答。
�。�1）若由A能依次轉化至D。
已知A是天然氣的主要成分，B是造成溫室效應的氣體之一，C為常用的建筑材料。那么C的化學式為 ，A轉化為B的化學方程式為
�。�2）若由D能依次轉化至A。
已知B、C、D均為氧化物，D為紅色固體。那么A的化學式為 ，C轉化為B的化學方程式為 。
�。�3）若A至D相鄰物質 均能發生化學反應。
已知A、B、C均為單質，D的相對分子質量為98。那么B的化學式為 ，C與D反應的化學方程式為 ，A可能的化學式為 （寫出2個即可）。
三、實驗題（共3個小題，共19分）
31．（6分）在實驗室中制取氣體是初中重要的化學知識。
�。�1）實驗儀器a的名稱是 。
�。�2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，選用的發生裝置是 。 （填A～E字母序號，下同）
�。�3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ，所選用的收集裝置是C或 ，用裝置C收集氧氣驗滿的方法是：將 ，若木條復燃證明氧氣已滿，反之則不滿。
32．（6分）白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題。
實
實驗1 實驗2 實驗3
�。�1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和 ，白磷燃燒的化學方程式為 。
�。�2）通過實驗2可以測定 。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到 的現象時，可達到該實驗目的。
�。�3）通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質量，發現托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現的現象是 。
綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是 。（填①～⑥序號）
�、賹嶒�1中的熱水只起隔絕空氣的作用
�、趯嶒�2中紅磷可以換成木炭
�、蹖嶒�2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好
�、軐嶒�3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用
�、輰嶒�3中的氣球作用是收集產生的氣體
�、迣嶒�3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂
33．（7分）甲同學家新換了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的。她想到在學過的金屬活 動性順序中并沒有金屬鉻，為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，她和同學們在應用所學知識進行分析的基礎上，提出了以下猜想，并進行了實驗探究。
【作出猜想】
猜想1. Cr>Fe>Cu； 猜想2. Fe>Cu >Cr； 猜想3.你的猜想是 。
【查閱資料】
2012湘潭中考化學模擬試題及答案
28．（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
甲、乙、丙、丁表示四種物質，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表。
物質甲乙丙丁圖例：
化學式H?2OC？H2
微觀
示意圖 ？
�。�1）請寫出丙物質的化學式 ，畫出丁物質的微觀示意圖 。
�。�2）構成甲物質的粒子是 （填“分子”或“原子”），四種物質中屬于氧化物的是 。（填化學式）
�。�3）甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，所屬的基本反應類型為 。若20g甲與12g乙充分反應，可生成丙物質的質量為 g。
29. （6分）二氧化碳已逐漸成為一種備受關注的物質。
�。�1）下圖所示的三個 實驗中，實驗1說明二氧化碳具有的性質是 ；實驗2瓶中發生反應的化學方程式為 ；實驗3中觀察到的現象是 ，大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為 。
實驗1 實驗2 實驗3
�。�2）比較歸納是化學學習常用的一種方法。對三種物質的轉化關系：C→CO2；CH4→CO2；CO→CO2，通過比較歸納，下列說法正確的是 （填數字序號）。
�、偃N轉化關系中發生的反應都屬于化合反應
�、谌N轉化關系中C、CH4、CO都能在點燃條件下轉化為二氧化碳
�。�3）為解決溫室效應加劇問題，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環體系（部分生成物已略去）。
從圖中分析得出的下列結論中，正確的是 （填數字序號）。
�、儆袡C物甲可能含碳、氫、氧三種元素
�、冖�、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳
30. （7分）A、B、C、D是初中化學涉及到的不同物質，它們的相對分子質量依次增大（ 如下圖所示）。請根據以下每個問題的具體情況分別進行回答。
�。�1）若由A能依次轉化至D。
已知A是天然氣的主要成分，B是造成溫室效應的氣體之一，C為常用的建筑材料。那么C的化學式為 ，A轉化為B的化學方程式為
�。�2）若由D能依次轉化至A。
已知B、C、D均為氧化物，D為紅色固體。那么A的化學式為 ，C轉化為B的化學方程式為 。
�。�3）若A至D相鄰物質 均能發生化學反應。
已知A、B、C均為單質，D的相對分子質量為98。那么B的化學式為 ，C與D反應的化學方程式為 ，A可能的化學式為 （寫出2個即可）。
三、實驗題（共3個小題，共19分）
31．（6分）在實驗室中制取氣體是初中重要的化學知識。
�。�1）實驗儀器a的名稱是 。
�。�2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，選用的發生裝置是 。 （填A～E字母序號，下同）
�。�3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ，所選用的收集裝置是C或 ，用裝置C收集氧氣驗滿的方法是：將 ，若木條復燃證明氧氣已滿，反之則不滿。
32．（6分）白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題。
實
實驗1 實驗2 實驗3
�。�1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和 ，白磷燃燒的化學方程式為 。
�。�2）通過實驗2可以測定 。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到 的現象時，可達到該實驗目的。
�。�3）通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質量，發現托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現的現象是 。
綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是 。（填①～⑥序號）
�、賹嶒�1中的熱水只起隔絕空氣的作用
�、趯嶒�2中紅磷可以換成木炭
�、蹖嶒�2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好
�、軐嶒�3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用
�、輰嶒�3中的氣球作用是收集產生的氣體
�、迣嶒�3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂
33．（7分）甲同學家新換了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的。她想到在學過的金屬活 動性順序中并沒有金屬鉻，為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，她和同學們在應用所學知識進行分析的基礎上，提出了以下猜想，并進行了實驗探究。
【作出猜想】
猜想1. Cr>Fe>Cu； 猜想2. Fe>Cu >Cr； 猜想3.你的猜想是 。
【查閱資料】
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