2011泉州中考生物試題試卷及參考答案

　40．學習植物生理作用的知識后，某興趣小組設計如下實驗進行驗證，請分析回答：（9分）
　�、偃∨柙誀颗；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购�，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于
　　A、B、C三個透明塑料軟瓶內，密封瓶口，設為甲裝置，其他處理見圖；
　�、趯⒓籽b置移到光下6小時；
　�、鄯謩e將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
　�、苋∠氯�瓶內的葉片，分別用乙裝置脫色；
　�、萑〕鋈~片，漂洗后滴加碘液。
　　甲                                        乙
　�、庞^察甲裝置可知：A與B構成的對照實驗，變量是      ；B與C構成的對照實驗，變量是      。A與C不能構成對照實驗，因為兩者之間存在著      個變量。
　�、撇襟E③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行        作用產生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的       作用所消耗。
　�、遣襟E④用乙裝置脫色時，大燒杯內裝的液體是       ，小燒杯中的液體將變成       色。
　�、炔襟E⑤滴加碘液后，變藍的是取自      瓶的葉片。實驗證明：綠葉制造淀粉不可缺少
　　的條件是      ，所需的原料有二氧化碳。
　　41．右圖示生態系統各成分間的相互關系，A、B、C代表生態系統的生物部分，請分析回答：（8分）
　�、湃鬉、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態系統稱為          。
　�、茍D中A是         者，B是        者，它們之間通過捕食關系形成食物鏈和         。
　�、荂是        者，主要包括營腐生生活的和         。從圖中分析可知，C對生態系統的物質          起著重要的作用。

2011年福建省泉州市初中畢業、升學考試
　　生物試題參考答案及評分標準
　　一、選擇題（共50分，1～20小題每小題1分，21～35小題每小題2分）
　　題號12345678910
　　答案BACADCDADB
　　題號11121314151617181920
　　答案ABDABACBCB
　　題號21222324252627282930
　　答案DBDDAACCCD
　　題號3132333435
　　答案DCDBA
　　二、非選擇題：（每空1分，共50分）
　　36、（1）生理鹽水，碘液
　�。�2）200，物鏡
　�。�3）甲，甲圖沒有細胞壁（或液泡，或葉綠體）
　�。�4）細胞核，DNA
　　37、（1）合理（或安全）
　�。�2）流行
　�。�3）病原體，傳染源
　�。�4）對環境消毒（或消滅媒介生物等）
　�。�5）易感，抗原，特異
　　38、（1）[B]，房室，倒流
　�。�2）[6]，紅細胞，物質交換
　�。�3）動脈，左心房，肺
　　39、（1）胰腺，毛細，激素
　�。�2）[B]，胃
　�。�3）簡單（或非條件），復雜（或條件），大腦
　　40、（1）光，二氧化碳，兩  （2）呼吸，光合  （3）清水，綠 （4）B，光
　　41、（1）生物圈 （2）生產者，消費者，食物網 （3）分解，細菌，真菌，循環

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