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2011慈溪中考科學模擬試題及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-5-24
6．（本題滿分5分）
牙齒表面由一層硬的、組成為Ca5（PO4）3OH的物質保護著，它在唾液中存在下列平衡：
Ca5（PO4）3OH（S） 5Ca2+ + 3PO43— + OH—
�。�1）進食后，細菌和酶作用于食物，產生有機酸，這時牙齒受腐蝕，其原因是 。
�。�2）已知Ca5（PO4）3F（S）的溶解度比上面的礦化產物更小，質地更堅固。請用離子方程式表示，當牙膏中配有氟化物添加劑后能防止齲齒的原因 。
�。�3）根據以上原理，請你提出一種其他促進礦化的辦法：
7．（本題滿分6分）
近年來在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試，如①構建稻一萍一魚生態系統，在該系統中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長；②培育轉Bt基因抗蟲水稻，減少蟲害。此外，一些水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質，引來天敵消滅害蟲，科學家稱之為稻田三重營養關系。
根據上述材料，請回答下列問題：
(1)指出在稻一萍一魚生態系統中存在哪些種間關系。（各舉一例）
(2)在稻田三重營養關系中，水稻通過 信息引來天敵，防治害蟲。
(3)轉Bt基因抗蟲水稻不可能一勞永逸地解決蟲害問題，因為 。
(4)畫出稻一萍一魚生態系統的能量流動圖（不考慮與人的聯系）。
8．（本題滿分5分）
簡述科學課程相比分科課程的獨特作用？
9．（本題滿分5分）
簡述課堂教學的導入方式？并為講授新課“水的密度”設計一個具體的課堂導入。
10．（本題滿分7分）
科學課程標準指出：科學的核心是探究，教育的重要目標是促進學生的發展，科學課程應當體現這兩者的結合，突出科學探究的學習方式。于是，科學新課程實施中，很多科學教師積極嘗試探究式教學，鼓勵學生進行探究式學習�？涩F實狀況是，有很多聲音都在質疑科學探究課堂，認為大多科學探究課都是偽探究。由此，我們不得不深思，究竟什么樣的科學探究才是真探究呢？如何來區分科學探究的真與偽呢？真科學探究又如何實施呢？請你就這些問題談下自己的看法。
參考答案
一、選擇題
二、填空題
1.（1） 0.91 （2）方向（或狀態）
2.（1）水凝固而成的 （2）424；（3）14130（13000～15000均可）
3.（1）有；26 （2）著火點低；放出氧氣
4.（1）光照、溫度 （2）避光、低溫 (3)酸
5.－3
6.πR2C
7.（1）3MnO2+6KOH+KClO3 3K2MnO4+KCl+3H2O （2）3Mn +4H+====MnO2↓+2Mn +2H2O
8. 生物的性狀表現是基因型與環境相互作用的結果
9. 提出科學問題；檢驗與評價
10．提高每個學生的科學素養
三、解答題
1.（1）低
(2)F＝pS＝1.10×105帕×400×10-4米2＝4400牛
(3)R1＝U2/P1＝(220伏)2/800瓦＝60.5歐
(4)W＝W1+W2＝P1tl+P2t2＝800瓦×l800秒+400瓦×3600秒＝2.88×106焦
2.（1）Cu2（OH）2C02+2H2S04＝2CuS04+CO2↑+3H2O
�。�2）設：可以和x克堿式碳酸銅反應
Cu2（OH）2C02+2H2S04＝2CuS04+CO2↑+3H2O
222 196
x 2000×2.5％
222/x＝l96/（2000×2.5％）
X＝222×2000×0.025＝56.6
3.（1）胚乳
�。�2）B
�。�3）雌花在受精前的發育（“不能正常發育”、“受精前的干旱”也給
�。�4）控制變量法
4.（1）模擬實驗
�。�2）爆炸
�。�3）比熱大、成本低
�。�4）在原始地球條件下，無機小分子能反應生成有機分子（原始生命物質）
�。�5）地球上的原始生命（生命物質）也可能起源于冰中（低溫條件下）
5.
6．（1）生成的有機酸，能中和OH—，使平衡向脫礦方向移動，所以加速腐蝕牙齒。
�。�2）5Ca2+ + 3PO43—+F—==Ca5（PO4）3F↓
�。�3）若增大Ca2+或PO43—的濃度均有利平衡向礦化方向移動。
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