2011年恩施中考化學考試說明、考試范圍內容

化學

一、指導思想

貫徹國家教育方針，體現九年義務教育的性質和任務。堅持“三個有利于”的原則，即有利于鞏固九年義務教育，有利于推進初中化學課程改革，有利于提高學生的整體素質。為高一級學校培養合格新生。

二、復習的依據和范圍

以教育部頒布的《全日制義務教育化學課程標準（實驗稿）》及經全國中小學教材審定委員會2001年初審通過由人民教育出版社編著的《義務教育化學課程標準教科書九年級化學》上、下兩冊為依據，其中①選學內容不列入考試范圍（但可以做背景材料考查學生某種能力）；②活動與探究、調查與研究、家庭小實驗及討論均屬考試范圍；③重點考查認知性目標和技能性目標中的知道、認識（了解）、理解和初步學會四個層次的知識。

三、考試內容：科學探究、身邊的化學物質、物質構成的奧秘、物質的化學變化、化學與社會發展。

四、題型設計：選擇題（單選）、填空題（含推斷題）、實驗題和計算題。

五、復習建議

（1）夯實基礎，培養能力

中考試題正逐步實現以知識立意向能力立意轉變，新課改的中考對考生能力要求越來越高。所以如何加強能力培養，是今后初中化學教學中值得探討的課題，當然提高能力并不是要忽視基礎，而恰恰是在夯實基礎的前提下才能形成能力。因此我們要在平時的教學中，踏踏實實的依標務本，一步一個腳印抓好知識點的落實，并認真把握每一個知識點的內涵和處延，形成堅實的、完整的知識體系，這樣才能在考試中立于不敗之地。

（2）創造條件，加強實驗

中考試題越來越重視實驗考查，是一個大勢所趨的方向，然而這恰恰是當前初中化學教學中一個薄弱環節，據調查了解，我州初中化學實驗教學狀況不容樂觀，很多學校沒有標準的實驗室，設備簡陋，藥品奇缺是一個普遍的問題，部分學校根本沒有做學生實驗，甚至教師的演示實驗也沒有按規定完成，更談不上學生自主設計實驗。因此要求各校要把實驗真正重視起來，盡量想辦法完成實驗設施。另外，在完成教材中規定的實驗項目前提下，讓學生自選課題，設計實驗，改進或創新實驗，從而提高學生的實驗素質。

3．關注熱點，實踐社會

隨著課改進程的深入，近年來中考化學試題的情境設計，越來越注重聯系社會實際的應用和評價。以培養學生關心社會，學以致用的情感態度與價值觀。因而我們在平時的教學中，要有意引導學生關注社會，關注熱點，并要求學生用化學視角去分析、解釋這些問題和現象。并提倡和鼓勵學生課外參加社會實踐活動，全面提升學生的科學素養。

六、試題特點                

1、試題將突出新的課程理念，在重點考查雙基的基礎上，注重考查學生的自學能力、實踐能力和創新意識，適度增加試題的開放性和區分度。

2、注重情感體驗與人文精神結合，注重與化學有關的社會熱點、工農業生產、日常生活以及與社會經濟、人類文明發展等問題的考查。

3、推斷題和計算題注重學生化學綜合能力的考查。
2011年恩施中考化學考試說明、考試范圍內容

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