2011大連中考日語考試說明

大連市2011年初中畢業升學學業考試說明                日語

一、考試性質與命題依據

初中畢業升學日語學業考試是義務教育階段日語學科的終結性考試。其目的是全面、準確地考查初中畢業生在日語學習方面達到<<全日制義務教育日語課程標準（實驗稿）>>（以下簡稱《日語課程標準》）所規定的初中階段日語畢業水平的程度�？荚嚱Y果既是衡量學生是否達到初中畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。

日語學科的學業考試命題主要依據《教育部關于基礎教育課程改革實驗區初中畢業考試與普通高中招生制度改革的指導意見》(教基[2005]2號)、國家教育部頒發的《日語課程標準》、《大連市2011年初中畢業升學考試工作意見》和我市初中日語教學實際，力求反映考生的真實學業水平，發揮評價對初中教學的正確導向作用，以促進全市初中日語教學質量的全面提高。問鼎教育整理

二、命題原則

1、基礎性：日語學業考試注重考查考生對初中階段的日語基礎知識和基本技能的掌握情況；

2、應用性：著重考查考生在識記、理解日語基礎知識的基礎上綜合運用語言知識，解決實際問題的能力，體現出泛知識化特點；

3、適切性：充分考慮學生的實際生活和身心發展水平，題目設計貼近考生的生活，貼近時代，貼近社會。關注全市不同區域考生的現實差異，有利于不同層次考生水平的發揮；

4、真實性：要選用真實、地道的日語語言素材，創設較為真實的語言情境，考查考生在具體的語境中運用語言的能力；

5、科學性：確保題目中語言知識的準確性、語言表達的得體性、問題設計的層次性與合理性。確保試題的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題。有效控制主觀試題與客觀試題的比例，努力實現試卷結構的簡約化，難度分散化；

6、導向性：學業考試要注重試題對初中日語教學的導向作用，注重日語聽說讀寫技能考查的全面性�？荚嚸�題要有助于減輕學生課業負擔，推進素質教育。問鼎教育整理

三、考試內容與要求

根據教育部《日語課程標準》三級目標的要求，參照義務教育課程標準實驗教科書《日語》的內容，并考慮全市初中日語教學實際，編制本學科考試內容。

（一）語言知識

要求考生能掌握初中階段所學的詞法知識（見附錄），掌握《課程標準》所規定的三級詞匯。問鼎教育整理

（二）語言運用

1、聽力

考查考生對口頭語言材料的理解能力以及從口頭材料中獲取信息的能力，以及對信息進行判斷、歸納、綜合的能力。

（1）能聽懂一般提問；

（2）能聽懂接近正常語速、話題熟悉的語段；

（3）能聽懂連續的指令并根據要求完成任務；

（4）能通過語境和非語言提示推測生詞的意思。把握語段的主題，獲取主要信息。

2、閱讀

要求考生能讀懂初中生所熟悉的一般性話題的簡短語段（生詞率不超2%）�？忌鷳�能：

（1）理解主旨要義。

（2）獲取文中主要信息，理解具體情節。

（3）能根據上下文推斷理解生詞的含義；

（4）能理解段落中各句子之間的邏輯關系；

（5）能做出簡單的判斷和基本的推理。

（6）能理解作者的基本意圖和情感。

3、書寫

能根據指定題目及文字等信息提示，按要求用日語進行書面表達。所寫內容要語意連貫，符合邏輯，語言通順，語法正確�？忌鷳�能：

運用所學詞匯和句型進行問題回答，或運用所學日語語言較為恰當地對所熟悉的周圍人或事物進行簡單描述；能就所熟悉的話題用日語發表自己的意見、觀點，表達個人情感與思想。

（1）能正確、規范、清楚地書寫日語詞語和句子，并注意詞間距、標點等；

（2）能簡單且符合邏輯地描述人物或事件；

（3）能結合所學日語知識，寫日語書信（電子郵件）、日記等應用文體。

2011大連中考日語考試說明

[1] [2] [3] 下一頁

2016年中考信息不斷變化,m.shigellalitigation.com 91中考網提供的中考成績查詢查分、錄取分數線信息僅供參考，具體以相關招生考試部門的信息為準！