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2010年白銀市中考地理試卷分析

作者:佚名 信息來源:本站原創 更新時間:2011-1-14

中考結果既是衡量考生是否達到初中畢業標準的主要依據,也是高中階段學校招生的重要依據之一。對初中階段的教學起著重要的導向作用。地理在中考中以文科綜合形式考查,占總分的30分,對升學有一定貢獻;诖,在地理教學中積極倡導認真貫徹執行新《地理課程標準》的基本要求,體現新課改的基本理念,關注每一個學生,重視能力培養,使學生學會學習,學會獲取地理知識,學習對終身發展有用的地理。地理學科結業考試的考試命題將為推進地理學科新課改、推進素質教育起到良好的導向作用。
本人結合考生成績和個人教學情況,對今年地理中考試題試卷作如下分析,與各位同仁商榷:
一、試題評價
1、重視基礎,突出主干知識。
重點考查地理學科內基礎的、核心的和常識性的、重點知識。如選擇題1、2、4、6題分別考查比例尺、地理方位判斷、天氣與氣候、地形與人口分布等基礎知識。
2、貼近生活,聯系實際;重視實踐,突出應用,提高素質。
能夠較好地考查學生應用所學的地理知識、原理、技能解決實際問題的能力,同時間接考查了學生的情感、態度、價值觀。例如選擇題第1題、第5題;綜合題第1題的第(2)題,綜合題第2題的第(5)題要求學生從地圖上搜集地理信息,雖然有許多考生在這一題上失分嚴重,但這卻是考查學生能力的重要方面,對教師的教學有導向性作用。
3、命題突出科學性、創新性。
這套試題將所學的地理知識、原理、技能應用在新的相類似的情境中,讓學生作出判斷、解決問題。如選擇題第1題、第5題;綜合題第1題以世界部分地區圖為載體考查學生判讀海陸位置、國家位置、氣候、海峽等。綜合題第2題以中國地圖為載體考查學生判讀農業類型,地形類型,河流交通鐵路線路等。
從整體上看,試題基本、科學、規范、可信,難度中等(難度系數為0.63)是一套較好的中考試題。
二、成績統計及分析
1、試卷結構
試卷結構如下表:
 
題型
分值
占總分值的百分比
單項選擇題
14
47%
綜合題
16
53%
2、成績統計
學生答卷抽樣分析:從全縣地理中考試卷中抽取150份試卷進行分析:
抽樣的150份試卷成績統計情況如下:
(1)、分數段分布(樣本容量150份)
 
分數段
18分以下
18-21
22-23
24-27
28-30
人數
66
35
11
24
14
百分比
44%
23.3%
7.3%
16%
9.3%
(2)、各題分數段分布(樣本容量150份)
 
各分數段人數
14-16
12-13
9-11
8分以下
單項選擇題
32
32
45
41
綜合題
22
16
29
83
3、抽樣成績分析表
 
抽樣
全卷
選擇題
綜合題
150
總分
2837
1583
1254
平均分
18.9
10.55
8.36
難度系數
0.63
0.754
0.523
優秀率
25.3%
42.7%
25.3%
及格率
54%
72.7%
44.7%
不及格率
44%
27.3%
55.3%
說明:(1)總分24分及24分以上人數占抽樣總人數的百分比計算總分優秀率;選擇題和綜合題是以本題得分12分及12分以上人數占抽樣總人數的百分比計算優秀率。(2)總分18分和18分以上人數占抽樣總人數的百分比為總分及格率;選擇題和綜合題是以本題得分9分及9分以上人數占抽樣總人數的百分比計算優秀率。(3)總分18分以下人數占抽樣總人數的百分比計算總分不及格率;選擇題和綜合題是以本題得分8分及8分以下人數占抽樣總人數的百分比計算不及格率。最高分30分,最低分4分,凈差26分,整體來看,今年學生的地理中考成績較往年有所提高。
三、試卷分析
1、單項選擇題
單項選擇題共7道,每小題2分,本題的覆蓋面廣,重點考查學生識記、理解、分析、運用能力。如第1題利用比例尺計算白銀市到蘭州的距離培養學生的計算和應用能力;無圖考圖,難度較大,有很多考生錯了,單位換算時小數點點錯了,如果我們聯系實際,蘭州到白銀或到景泰距離就不可能選713千米的選項了。第5題考查學生分析判斷能力,通過氣候特征判斷氣候類型,再判斷與其氣候類型相一致的行政區。這些試題貼近生活比較親切,能充分調動學生學習地理的積極性。本大題學生得分相差不大,最高分14分,最低2分,大多數考生都得8分左右,得滿分率21.3%,優秀率42.7%。及格率高達72.7%。單項選擇題部分答的較好。
2、綜合題
綜合題共2道,第1題讀世界部分地區圖,有4道小題共有6空共6分,第2題讀我國四大地理區域略圖,有5道小題有10空共10分,這兩道題突出對學生讀圖、識圖、用圖能力的考察。要求學生從圖中迅速提取有效地理信息進行綜合分析,突出了地圖在地理教學中的重要作用,是培養學生地理學習能力的重要載體。與前面的單項選擇題相比,學生對本題的答得較差一些。滿分率不高,優秀率25.3%,及格率44.7%。
總體而言,今年中考地理試題難度適中(難度系數0.63),選擇題難度較。y度系數0.754),綜合題難度較大(難度系數0.523)。今年比去年地理成績要好一些。選擇題比綜合題答得好一些。
四、反思教與學存在問題
1、存在問題
(1)、學生學習:從成績來看,多數學生對基礎知識的掌握相對較好,但對于綜合性強、機動靈活、聯系實際的題目答的不夠好,反應出學生對地理學科的學習重視不夠,習題做的較少,知識沒有得到鞏固;學生在平常的學習不夠扎實,學習的主動性較差。地理知識就在我們身邊,在日常生活中學地理。
(2)、教師教學:對課改實質領悟不夠,在平時的教學和復習中,只是對課本的基礎知識進行鞏固和練習,缺乏對綜合性題目的訓練,沒有騰出更多的時間去鉆研這部分綜合性知識,提高學生知識遷移能力。另外在教學中只強調學生的記憶,沒有對學生的學習情況及時反饋,學生只會說,不會做,眼高手低。
2、今后教學應注意的問題
(1)、加強教研活動的實效性。應利用教研和其他機會與同行們交流,更準確的把握課標,用好現有的教材,對教材要進行深入的分析,處理好教材中的課文、地圖和活動三者的關系。使學生獲得更強的學習能力。加強聯系實際的綜合性試題的研究和練習。
(2)、重視學生讀圖能力的培養。地圖是地理的第二語言,地圖在地理新教材中占有相當大的比重,通過讀圖、指圖、填圖、運用地圖等方式加強讀圖能力的培養。提高學生素質和能力,提高學生學以致用的能力。如中考考查蘭州的小明去上海參觀世博園的乘車鐵路線路,很多考生出錯了。甘肅人隴海線不知道,
這就要求我們在今后的教學中加強讀圖。不僅要知道鐵路干線,而且要在地圖上準確定位。也就是在今后的教學中抓基礎教學的同時,重點放在試卷綜合題的研究和練習上。
(3)、發揮教研組集體備課的力量,注重課堂教學,提高教學效率。尤其要抓課堂,向每個45分鐘要效益,一定要群策群力,努力提高學生的學習興趣,注重教師的主導作用和學生的主體地位,將課堂反饋落到實處。提高學生素質和能力,
2010年白銀中考地理試卷分析
 

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